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唐瑶的问答像是浇醒同学心中的未解之花，他们越看越觉得像，齐齐盼着想念揭晓正确答案。

想念带着赞赏的眼神看着唐瑶，满意的点点头，示意她坐下。两幅洛神赋中人物的眼神要分辨出来并不是很容易，只有分毫的差别。整一副画卷很长，找出自己以为的差别，很考验学生的眼力。

唐瑶这孩子进步很大，按照她先前的眼力，还达不到现在这样的水准。看来在这方面，小瑶还是下了很大功夫的。

想念投放事先准备好的视频短片，转过身去，背向学生。视频里出现的一个身着古装的男子，随后身着宫装的女子从天而降。想念细腻又不失严肃的声音响起：“画面上出现的人正是曹植曹子建，一个才华横溢、七步成诗的诗人。据说曹植暗恋甄宓，奈何佳人致死不得知。甄宓被莒丕赐死，曹植前去觐见曹丕。曹丕拿出甄宓使用过的金绿玉带枕给他看。曹植睹物思人，嚎啕大哭。后来，曹丕干脆就把这个枕头送给他。曹植拿着这个枕头，路过洛水时，梦见甄宓前来与他相见。于是，就诞生了一片绝世之文《洛神赋》。”

想念趁着学生们的注意力在视频上，悄悄地走到教室的角落一旁。又说：“又有另外一种说法，曹植所爱的人女人不是甄宓，而是女娲和伏羲氏的女儿宓妃，一位上古女神。洛神是人还是神，我们不得而知，我们知道的是宋人更加相信第二种说法，他们所临摹的洛神赋图往往带有对神的敬仰。古人对神的信仰无比强大，连皇帝的权利都要扣上君权神授的帽子。女娲补天的神话故事自古存在，他们相信洛神是神也不是不可能的。两副洛神赋图，哪一幅更贴近真迹，也只有顾恺之本人才知道了。”

伴随视频的结束，想念走回讲台中央，“我现在只想问你们一个问题，假若你们是顾恺之，你们会怎么为洛神赋图点睛？”

教室里出现学生在交头接耳的讨论，想念连敲讲台两声，教室里安静下来。“你们不用着急现在就回答我，我希望我下次讲课你们依旧来听，并且把你们的答案画在纸上，带过来。”

钟丹乐神采奕奕的脸色瞬间垮了，换成一张苦瓜脸和身旁的杨心彤说：“你说我们要画多久才能交差啊！我觉得在许老师下一次课之前应该完成不了。”

“我不知道。”杨心彤也是一脸担忧。“要不我们问问老师？”

“对啊，对啊。没准不需要那么长时间，或者和老师商量，让我们几个一起合作。”钟丹乐满血复活过来了，站起来问想念：“老师你画这一幅洛神赋图花了多长时间。”

想念顿了一下，说：“洛神赋图纵27。1厘米，横572。8厘米。此图卷无论从内容、艺术结构、人物造形、环境描绘和笔墨表现的形式来看，都不愧为中国古典绘画中的瑰宝之一。在临摹时无不需要时间和精力，熟读《洛神赋》是必不可少的，对你临摹的范本更需要深入了解。我画这幅图，不多不少刚刚好花费120个日夜。”

此言一出，全场哀叹。

学生在哀叹什么，想念再清楚不过。想念也不和他们开玩笑，“好了，不要叫了，我的话还没说完。你们不需要把洛神赋图全部画下来，画其中某一部分的某个人物即可。但你们想多画，我也没意见。”

教室外头出现几个人，一个年纪四五十岁的中年男子，恭敬对身旁年纪大上一轮的花甲老人说：“校长，你从那里找来的老师，能力不错。都说老师是学生的指向标，但又多少老师做到这点。这个老师年纪不大，却深谙此道。”

教室外的几个人不正是为老不尊的校长，坑娃的许爸爸和F大的美术教授，尹教授身后还有位年轻的实习老师。

“你问我，还不如问小许。”校长的说是对尹教授说的，眼睛看的却是教室里头。

尹教授有些吃惊，“志平，里头那位老师是你介绍的，应该很熟了。”

校长突然插嘴进来，“熟，当然熟了。那是他亲闺女。”

尹教授想不到他们有这层关系，在吃惊过后调笑许爸爸，“想给你闺女走后门，直接找我，用不着麻烦校长。”

许爸爸苦笑：“你倒想给她走后门，也要她肯啊。我让她来学校讲课还得浪费我一个生日愿望，再者抗着我爸和我岳父两座大山的压力，连我老婆都没给我好脸色看。修文，你说我容易吗？”

尹教授觉得许爸爸太夸大其词，“不至于吧！我们学校的待遇不错，多少人想来我们学校教书，还没有那机会呢。”

“念念这个丫头不缺钱，她小时候跟随我岳父学习国画，年轻稍大些，又去学西洋画。现在画出来的作品真有人欣赏，花下大价钱给买下了，我们家最富的就属她了。”

尹教授刚刚的注意力全在想念的教学能力上，反道忽略她的教学内容。现在仔细想来，能完整临摹出洛神赋图的人在画界能无她的一席之地。

尹教授责怪起许爸爸，“你闺女考大学时，你怎么没有叫他填报我们学校，白白让我错失这么一位优秀的学生。”

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