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一百多个人，不管是老的小的，没有一个人是闲着，除了整理出田亩，飞快的把秧苗插入土地里，就是忙着补猎，弄范晶晶所说的水泥盖房。..

对于巨大的树木，范晶晶本着能不砍就不砍，田亩，却要求大家弄得方方正正。

对迁移来的姜铁匠，她拿出一个新的法宝，齿轮，要他打照。

打照齿论，要严格把握住规格，所以范晶晶另外教了姜铁匠泥范的做法。

专业的事，她没有办法插手，辅助的事情，她做了不少。

牛师劲不在身边，她做事似乎更有劲，没有人在旁边监视，她可以更为自在。

只是，怎么每天都会想起那呆呆傻傻的笑容？

“交待他不要喝生水，不知道他有没有听话。”

范晶晶研究了一下，发现大唐最危险的病，估计是疫病。

她还没有胆子严究种痘的事，所以只能从根子来治。

只是这时代的卫生习惯真的很不好。

这一百多人的卫生习惯，还是她用强硬的规定，并且用粮食当惩罚和奖励条件，才慢慢好转。

也不知道皇子皇女回去后，怎么跟家长说的，每回去一次，范晶晶的工作就变重。

工作变重，薪资没有调涨，范晶晶当然不乐意。

然而，想到皇子皇女每一次出行，身边都会跟人，而且在皇子皇女的要求下，都会配合她的工作，无形之下，替她节省了不少人力，范晶晶现在对大唐人力标准还没有一个清楚的认识，毕竟蛋糕坊的经营，实际是由牛家负责的，她只负责分红。

一个月还没到，分红也没见到，她自然不知道蛋糕坊的实际状况。

只是每一次范晶晶有什么点子，蛋糕坊都会识相的照单全收。

其实，范晶晶还比较希望店东能提出一点意见，没有主动思考能力的人，不是一个好老板。

幸好，范晶晶把蛋糕坊开出去，只是为了讨好李丽质，也没有太多盈利的想法。

说起来，只是把蛋糕坊当成外围产业。就算失败了，也影响不到她。

皇子皇女的课业，对范晶晶来说还在初级的阶段。

本来上课最麻烦的事情是准备课本。

在她的印象中，课本是学校必须准备的，有了课本，学生才能回家温习课业，至于参考书之类，是后来慢慢演变出来的。

然而听到书籍需要靠抄写，她就打消了发课本的念头，让她一个人抄写无数遍，还不如让她死死算了。

范晶晶干脆在后头铺了一张纸，用毛笔边写边教边让人抄。

没办法，她还没生产制造出毛笔，她觉得一切可以慢慢来，所有的不满，不适应，都在未来的改造计划，所有的改造，也能让皇子皇女耳目一新。

只有随时能拿出新东西，才能在皇子皇女心中有伟大的形象，才好骗学生。

笔记成为范晶晶检查的重要一环，抄错的结果，可能最后他学习到的知识就是错误的。

现在这些都是基础知识，基础知识产生错误，对后续的学习有妨碍。

没有课本笔记就成为最重要的东西，不能有任何的差错。

只要有抄错的地方，都得让人改。

幸好，古代人比较一丝不苟，即使是调皮捣蛋的皇子皇女，在课堂上也会正经围坐。

木工是范晶晶的才艺之一，范晶晶会简单的雕刻，但是学艺不精。

雕版印刷，不是把木头雕出来就好，也不是简单的把字面反过来的问题。

对范晶晶来说，最难的是如何让油墨印在现在的纸上。

也就是说，油墨的配比将成为雕版印刷最重要的一环。

把配比研究出来之后可以成为秘方。

让一座雕版印刷工坊在长时间里占据领导地位。

至于为什么不是永久，那就是大唐人的技术攻关能力非常的强，只要有利可图，他们就会不断的模仿，然后改进。

只要有利可图，就有努力不懈的人。

在这个时代纸是昂贵的东西，而且纸容易破烂。

范晶晶在木头上写下自己这一刻闪过的印象。

有钱之后，倒是能够招募工匠研发油墨。

虽然范晶晶不知道油墨的具体配方。但借助后是百度，多多少少知道具体材料有哪些。

印刷油墨比一般原料要求更高，必须在颜色、分散度、耐光性、透明度等等，有更高的要求，而且不溶于水。

当然在唐代，没有人舍得把书本泡水，对文字的崇敬不是后世人可以想象的。即使用水溶性的颜料，也没有人会指责妳。

“我倒是可以研发乌桕油墨，也就是模仿大豆油墨的做法，利用植物油酯，与颜料、树脂、蜡质做成油墨，需要向外购买的材质，也只有颜料。鸟桕本身就有油脂、树脂、蜡质。”

虽然还没有开始印刷技术的研发，范晶晶却开始人才的培养，她培养的人才不是木工，或者是油墨印刷师傅，而是内容作家。

这个时代，识字的人不多，范晶晶想用漫画来引起人的兴趣，增加识字的兴趣。

至于贩卖的对象，自然是民间的土财主。

很多土财主本身，是不识字的。

在大唐，学问掌握在一些世家大族手上，寒门的数量本身并不多。

她从五十几个孩子里面，挑选一些会涂鸦的，能胡说八道，讲一些故事，而且她讲的故事结构能够连贯，能够吸引别人，让这些孩子有一半的时间在想故事，或者是画画，每天交作业就能够多得一份粮食。

对她们的学习，也多一份要求。

多拿到的粮食，可以存起来，出去购买好吃的食物，也能够做人情跟人家分享。

在其他人眼里，这些被选中的孩子，宛如天之骄子。

他们迫切渴望的希望范晶晶也能选中自己。

范晶晶之后脑洞大开，的确，在这些人里面又选了一些各式各样的人才，加以培养。

剩下的孩子或者是大人，只是叫他们读书写字，有没有特殊才能，只能够靠种田或者武力谋求生活所需。

虽然说条条大路通罗马，天生我才必有用，但世间有一半以上的人，只能够按照别人的规划，缓步前进。

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