“你说多伦多大学要和我们开展合作？”

林主任从院长那里带来的消息，把会议室里的众人都惊呆了。

林主任纠正到：“不是我说的，是院长和我说的——而且也不是两个学校的合作，是两个学校的心理学系，就‘潜意识开发’这一课题进行合作。”

潘院长：“潜意识开发......还是因为张伟的论文？”

“是的，”林主任点头：“对方的邮件中特别提出，希望由‘张伟教授’牵头来进行这次合作。”

潘院长的眼珠子都快瞪出来了：“张伟？教授？”

林主任：“Professor-WeiZhang——邮件里就是这么称呼的。”

“哼，多伦多大学恐怕还不知道，他们想合作的‘Professor-Zhang’就要被我们自己给开除了！”这时候，胡常青一脸讽刺的对着方老师说了一句。

方老师也不甘示弱：“我只是提议取消他的本硕博连读资格，可从没说过要开除他！”

胡常青：“你这样羞辱一个优秀的学生，不就是在逼走他吗！”

方老师：“我只是在按学校的规则制度办事！如果今天不对张伟做出处罚，以后每个学生都用自学做借口逃课，学校是管还是不管！”

胡常青：“张伟这是特殊情况，岂能概而论之？你这就是在上纲上线、胡搅蛮缠！”

方老师：“我......”

“好了，你们都别吵了！”潘院长敲着桌子打断两人的争执，然后看向林主任：“老林，你是心理学系的系主任，你的看法呢？”

“再说我的看法之前，我再说一个事。”林主任没有直接回答潘院长的问题。

潘院长：“你说。”

“多伦多大学发来的邮件里，有张伟投稿给《Perception-psychophysics》杂志的原稿——限于时间原因我没来得及看完，但是看了摘要，我确定那篇论文不是这两篇中的任何一篇！”林主任扬了扬手里的文件夹，“你们明白这意味着什么吗？”

“意味着张伟发表了好几篇论文？”潘院长很傻很天真的问到。

林主任和胡常青一头黑线......

林主任也不卖关子了：“这意味着我们这位张伟同学，他确实正在做一项很大的课题研究，并且已经取得了成果！”

方老师这时插嘴了：“但这也不能成为他挑战学校制度的理由，无规矩不成方圆！”

“你是哪个系的？”林主任突然问了方老师一句。

方老师愣了一下，还是如实答道：“哲学系......”

“你还知道你是哲学系的！”林主任突然爆发了，将手里的文件夹重重摔在桌上：“我们心理学系和院领导讨论我们系的学生工作，轮得到你插嘴吗！”

林主任瞪着一双牛眼睛，顿时把方老师的气焰给压下去了。

方老师吱吱唔唔的：“我是张伟的任课老师，有权利也有义务把学生的学习情况向院里面汇报......”

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