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许轻轻很是意外：“那你们就没有什么想说的吗？”

“有啊。”许彦坤扭头冲曾颖笑，“我以前读书的时候也想交白卷来着，可惜一直不敢，没想到轻轻替我完成了这个梦想。”

曾颖嗔怪地看了他一眼，然后看着许轻轻温柔地开口叮嘱：“下次可不能再这样了啊！”

许轻轻“嗯”了一声，迅速低下头藏起自己泛红的眼眶，他们甚至没有问她为什么交白卷。

这样毫无保留的信任与鼓励让她心里被暖意填充得满满当当，她的爸爸妈妈真是全世界最好的爸爸妈妈。

4

隔天上课，班主任老熊将一个厚厚的笔记本放在讲台上，然后在黑板上一笔一画地写下几个大字：互补计划。

原本安静的教室瞬间议论纷纷，“互补计划”是什么意思？

老熊做了个手势示意大家安静下来：“大家都看见黑板上这个‘互补计划’了吧？这是我拿到咱们班的花名册以后，通过对大家迄今为止一共五次考试成绩的综合分析做出的重要决策。”

老熊将班上的同学以六人一组的形式分成好几个小组，每位组员都有自己较为擅长的科目。比如有些同学英语成绩很好，但数学就没那么好，有人擅长物理，生物却很一般。

以小组合作的形式六个人互相帮助一起进步，这就是老熊所说的“互补小组”的意义所在。

班上的同学似乎都对这个互补小组很感兴趣，解释完目的之后，老熊开始公布所有互助小组的成员名单。

等他把所有小组的名单都念完，问：“还有同学没念到名字吗？”

周珩和许轻轻举起手，异口同声：“老师，我没有念到。”

俩人对视一眼，心里升起一种不好的预感。

果然，老熊笑呵呵地说：“你们俩情况比较特殊，所以你们俩一组，许轻轻同学以后就多在学习上帮助一下周珩同学吧。”

周珩大声抗议：“我拒绝她的帮助！”

许轻轻也有些为难：“老师您要不要考虑下换个人？”

老熊思忖片刻：“你俩下课后来我办公室一趟。”

下课后，物理教研组的办公室。

老熊问周珩：“你对这个分组有什么异议？”

周珩一副宁死不从的样子：“我不需要她的帮助。”

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