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我和妹妹各坐一边，吃完了东西无聊地等着，作业还是不想写。

空调里面的挡板已经被老妈清洗了一遍，变得焕然一新。

老爸从来不管这些活，连里面铺满一层厚实的灰还有小虫子也不知道。

他坐在电脑前，熟练地用着五笔打字，享受着空调内吹出来的凉风，没有异味之后，就算会得空调病还是想待在空调房内。

至少现在，我们没有不舒服。

等到不舒服的时候，再去晒晒太阳好了，阳光能杀菌，被子要多晒，才不会滋生细菌，我喜欢被子晒过之后的味道，抱着把头埋进去就像是陷入了温暖的怀抱。

幼儿园期间，我们都是自己去晒被子，收被子的，学校统一用淡黄色的被套，编了号，中午全班午睡，不吵闹睡着的孩子能得到一颗老师画的五角星奖励。

每次我睡着的时候，老师都不给我画。

可有一次，老师走到我身边，我感觉到了，眼睛能够立马睁开，分明是醒着的，老师还是蹲下来给我画了一个五角星。

手上痒痒的，差点就要忍不住了。

老师起身去别的孩子那，我眯开一条缝偷偷去看，果然，像我这样没有睡着却得到五角星的孩子还有很多。

他们拿到手后就忍不住要放到眼前来看。

老师发现了，也只是笑着朝他们做了个噤声的动作。

他们有的听话，有的不听话。

对付不听话的孩子，老师拿出了绝招，那就是用水擦掉五角星。

原来，用水就能擦掉。

我拿到五角星后洗手都是随便冲下，那印记好几天才淡下去，不过，很快，我又得到了一颗，新旧痕迹交叠在一起，也很好看。

肯自己去晒被子，收被子的孩子都会得到这个奖励。

被子晒在二楼。

我们的教室在一楼，我是第一个兴冲冲跑出去走上楼梯的。

这里的教室不是给学生上课用的，平常都会关着，我看到有老师带着年纪比我大的学生进去，不知道是开小灶，还是开小灶。

吃饭前的一节课进去，到了吃饭时间就出来，每个人的脸上都是笑意盈盈的。

那里面到底是做什么的，我很想知道。

隐隐约约有琴声，时断时续，过了吃饭的点就没有了，即便是有，再次传来的琴声也一定会比先前的更好听。

是老师在弹奏。

不知道那琴是什么样子。

我们的老师会弹钢琴，会让我们全班唱两只老虎，实在是没有那种琴声优美动听。

有机会，想学。

可对于五音不全的我来说，音乐细胞估计很少，升到了中班，那个经常弹琴的老师来到了我们教室，要找几个学生过去，用的是吃饭前的上课时间。

当时正在午睡。

快要结束的时间，很多人都醒了，在吵了。

我们的老师听到这个消息，让班上想去的同学举手。

“去干什么？”有人问了。

老师说“这是一个免费的兴趣班，感兴趣的小朋友可以去学习一下古筝。”

免费。

妹妹看着我，我也看着她，手上偷偷做着小动作，看着看着都笑了，一起举起手表示要去学。

老师点了我们两个的名。

我们很开心。

古筝，听上去就是一种很美的乐器。

可没想到，学古筝对于我而言，竟然是一件难事。

不是天大的难事，所以我能克服。

初去第一天，教室里面摆满了古筝，可以容下二三十人，但老师直言怕人多看不住弄坏了这些古筝，所以只教我们这几个，要我们好好学。

这是当然。

按照流程，老师先给我们讲了一些有关古筝的知识，然后亲自演示了一遍要用双手弹奏古筝的曲子。

“这个对于你们来说，还太难。”

老师这么说了，有一个女孩子马上指出来“这是考古筝四级的指定曲目《渔舟唱晚》，我也学过。”

“那你现在几级？”老师表示赞赏。

我们一群吃瓜群众，满眼羡慕地看着这个女孩，期待她说出一个令人惊讶的等级。

可她不好意思地笑了下“现在还没去考呢，等学好这首曲，再去考四级。”

“一二三不用考吗？”有人问。

她说“可以直接考四级的。”

还有人要问别的，老师不让大家闲谈下去，要大家抓紧时间跟着练习一些基础的东西。

戴好两只手的指套，我们围在老师身边，看着老师只伸出一只手，在古筝上拨弄了几下。

“记住了吗？”

老师弹完一遍问大家。

我满脑子问号，刚才第一个弹的是哪个弦？

除了早就学过古筝的女孩，大家都没有记得很清楚。

老师又弹了第二遍。

第三遍。

这回，老师再问，大家齐声回答“记住了。”

我还是记得不太清楚。

拨弄琴弦的间隙是不一样的，不光要记顺序，还要记这个，那就太难了。

老师让我们各自找位子坐下练习。

我想得太多，连弹奏顺序都还没有记清楚，别人在弹，我只能去偷看。

没一会就到吃饭的时间了。

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