第0030章 传奇的传奇(1/2)
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“奇怪?”

对于一篇作文来说,可以评价为好、不好,甚至文采风流、妙笔生花,或者内容空洞,甚至可以说跑题。

然而,奇怪是什么意思?

“对,奇怪!作文通篇八百字,至少有一百个字,我不认不出!”

年轻的女教师喊道。

“认不出?字太潦草?打个低分就是了!”

“不仅不潦草,相反却工工整整,与明代书法大家文征明的小楷《落花诗》风格相去不远!”

“我看看!”语文教研组组长刘世杰接过试卷,惊道:“毛笔字?竟然可以用毛笔写成这么小的字?”

毛笔字无疑,虽然起承转合已经相当圆润,但字体粗细变化的韵味,和偶有飞白的笔画,可以断定为毛笔所写。

刘世杰已经年过半百,拿着试卷怔怔不说话,看了一遍道:“好多字我也不认识!我来查查字典,做个注释!”

“张老师在么?一班不是有一个学生写字特别漂亮么?啊?阅读题全部空白?”

一班班主任兼语文老师张云起,晚自习还在监考,并不在这里阅卷。

一个老师接过试卷,试卷开始在阅卷老师手上传阅。

“漂亮!可惜高考不能用毛笔!”

“完美!虽然我并不怎么看得懂!”

试卷最后又回到了刘世杰的手中,他扶了扶老花镜,搬出厚厚的大部头工具书,拿出一张白纸开始为这篇作文做注释。

绿色自然

呱呱小儿,但饮牛湩,至於弱冠,不明犍状。佌佌之豚,日食其羓。洎其成立,未识豜豭。每啮毚臑,然竟不知其夋兔之三窟也。方彼之时,窋诧之态,非闠闠之中所得见也。

今北方久熰,瀵氿甃眢,坌坲坲,焘天幠日。土地皴崩,罅可容人。南疆霶霈,洚水肆虐,当此之滈,茅舍尽走。欲苫不能,啼泣啾啾。

凡此异态,非天之咎。

君不见斵楩焚樟,岵之为屺,睇眄之下,万山尽屼,百尺篔簹,化为竹著……

延於砖祴,搤腕而惜水中未置菱藕几株。燠热之时,而可摘菱冣菂,爇之为饘,以奉亲房。

凌晨四点,办公室空无一人。

刘世杰望着只注音和注释就写得满满的四张A4白纸,伸伸懒腰,活动了一下脖子,趴在桌子上睡着了。

第二天一早,张云起被叫到了教研组,拿起桌子上的试卷和组长的注释。

高大山的字,他是认识的。

高大山的作文使用了纯正的文言文作答,甚至还有不少古文字。

2001年高考全国卷,出现了一篇满分作文《赤兔之死》,虽然全篇也使用了文言文,但只能算得上是三国体的文言,算不得工整。

事实上光会用文言,会写古字还不算什么,这毕竟是作文,切题才是第一要务。

而高大山这篇文章,熟练运用恰到好处的古文,紧扣“绿色生活”的主题,古为今用,十分切题。

作文开头列举了一系列的自然现象,话锋一转,引出了人与自然之间的矛盾,并提出以长远之计来福荫之孙后代的解决之策。

最后提出了自己的愿景:桃树硕果累累、观看儿童在树下嬉戏,可以摘菱聚莲,烧煮成粘稠的粥,侍奉亲长。

绿色自然,天人合一。

巴特,阅读理解空白?

那前面的选择题莫非也是空白?

张云起找到读卡机器上的分数单。

高大山:0!

“小子,你飘了!”张云起揉了揉自己额头上沟壑纵横的皱纹。

上次考年级第一,这次就敢只写作文!

就算作文给个满分60分,又能如何?

高手谈话一般都在天台,老师找学生谈话都在门外。

三(1)班教室门外,张云起和高大山正在对决。

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