第九百一十章 能力考核(1/2)
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没过多久,轮到孔晨两人报名了。

“名字?”

“凤雉。”

“想报什么班级?”

“学前班。”

……

报名的老师快速给孔晨两人填好了一张报名表,“你们被分到第十二组,待会儿拿着报名表,一起到考核室去。”

组别是按照人头数分的,像是排在孔晨前面的男子与后面那个贵妇,都与孔晨分到了同一组。

少刻,在一名老师的带领下,孔晨几人走进了一间宽敞的教室。

偌大的教室,只有前面做了一个女子与两个男子,看样子是考核官,而在他们对面,是一个高台。

随着考核官喊名字,喊到的学生上去接受考核。

“下一个,有请李翼小朋友上台。”

排在孔晨前面的那个男子顿时一颤,“儿子,上!争取拿个A级!”

小男孩儿有些紧张,但还是扭扭捏捏上了台,很有礼貌地对三位考核官鞠了一躬。

坐在中间的那名叫吕艺绫的女子笑着说道,“李翼小朋友,不要紧张,让我们看看,你今天给我们带来了什么惊喜。”

只听李翼说道,“我会背课文。”

吕艺绫一愣,“背课文?”

背课文算是什么天赋?众人均是疑惑想到。

李翼点点头,“我会背一年级到六年级的所有课文,还会默写。”

吕艺绫眉目一挑,“哦?那你背一下五年级第二十五课的《黄鹤楼送别》。”

李翼张口就来,“暮春三月,长江边烟雾迷蒙,繁华似锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。黄鹤楼俯临长江,飞檐凌空……”

吕艺绫三人均是点点头,随后递过去一张纸,“默写一下五年级下册第九课《二泉映月》。”

李翼将纸接过,没过多久,就将一份答卷呈上去。吕艺绫三人商量了一阵,然后说道,“李翼,你能将这么多课文牢记于心,实在难能可贵,但毕竟这是死记硬背,我们学校提倡思维灵活,举一反三。这样,我先给你划定

到B级,待会儿看你的记忆力,反应力,理解力的测试成绩,再给你最终定夺。”

李翼对吕艺绫三人再次鞠躬,“多谢三位老师。”

而后,李翼在一位工作人员的指示下,走进了一个隔离间。

像是记忆力,反应力,理解力之类抽象性的能力,人为测试的话,可能会有失公正。

如今科技非常发达了,制造出了一种能力测试的机器,只要按照机器的指示做完一些列测试项,就能估算出相应的能力值。

“下一个,有请凤雉小朋友上台。”

凤雉闻言,小手握紧了孔晨的小拇指,“爸爸,我有些害怕。”

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