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她失落地走出小卖部，就听见有人突然叫了一声尤怦然，她循声回头，周勋骑着山地车，骑得飞快，蹿到她面前来，差点吓了她一跳。他单脚撑住地，眼睛紧紧地盯牢她，问她来这儿干什么。

她避而不答，转而问他：“你怎么也在这儿啊？”

原来他以前跟外公外婆就住在这里，二老过世后，他才跟大人从这里搬走。

她没跟周勋说遇到小辣椒的事，他便骑着自行车载她出去，到附近的公交车站。她搭916路，坐地铁二号线也能到家。在车上她才发现，钱包里头只有几枚找回来的硬币，却不是她的那只钱包，大概是小辣椒弄混了，将自己的塞给了她。

至少怦然是这么想的。

江川最近很忙，忙着补习。

给他们补课的是某大学教授，出过去年高考数学题，他母亲千方百计打听来消息，把他塞进了这个老师人数庞大的补习班里，沈倩坐在他隔壁，这段时间，因为相同的目的，两人走得很近。

怦然去旁听了两节课。

讲到如何证明函数的单调性的时候，知识点已经渗透到了高二下学期的内容，怦然听得频频走神，一节课下来，笔记上还是空白一片。江川和沈倩在课间交流分析，查漏补缺，也会争论不停，基于彼此都掌握了解的前提下，一同参加补习的几个学生程度不够，听得懵懵懂懂，不约而同投来羡慕的眼神——能讨论说明人家起码都听得懂呀。

这就是优生与中等生的差距，前者都奔小康了，后一批还在温饱线挣扎。

江川也感受到了怦然的心不在焉，自然而然地跟茫然画了等号线，便温和地安慰她：“这些东西，高二还会再教一遍的，现在听不懂不着急。”

沈倩微笑道：“怦然，你将来想念文科还是理科啊？”

文理按说高二下才分，但是现今的学习方向已经有所侧重，定好方向的学生也会有计划性地调整。怦然没有太拔尖的科目，也不偏科，各门分数都平平。

江川要学理科，周勋也是，沈倩大概会留在文科班。

沈倩笑了笑：“怦然这么温柔，很适合去当老师啊。”

“可是周勋说，我最不适合当老师了。”他的原话可没这么客气，他以他们班的英语老师为例，高中孩子最欺软怕硬了，混成一片不如打成一片容易，得软硬兼施，降得住他们。怦然的级别，只够勉强对付幼儿园小班，说得怦然真伤心。他却笑嘻嘻：“那你就学理科呗。”

反正他是一定要学理科的。

江川的脸色微微一变，他最看不起的一个男生拿过全校第一，盖过他的风头十万八千里，是他的眼中钉，肉中刺。

并且那样英俊。

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