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他认为这不过是小事，也就不与他计较，可是却让他愈发变本加厉起来。他对他的态度也越来越友好，偶尔对他做一些奇奇怪怪的举动。

比如有次他破天荒的问了他一道函数题，肖瑜朗很是吃惊，不过还是认真的跟他讲解起来，贺西岭挨得很近，头靠着他的头部，装作不经意地触碰他的手指。

肖瑜朗感觉很不习惯，下意识想要拉开一点距离，匆匆讲完后就把书还给他，贺西岭干脆揽过他的肩膀，指着另一道题说：“还有这一道，你得给我讲详细点，不然我听不懂。”

肖瑜朗半信半疑，不过他还是很认真的给他讲。自那以后，贺西岭每天都过来上课，也不再趴在桌上睡觉，似乎变成了个爱问问题，热爱学习的好学生。偶尔肖瑜朗跟他说话时，他会很专注地看着他。

直到后来，他渐渐发现，贺西岭当初就是故意的，因为有好几次肖瑜朗都发现他在看大学时才学到的高等数学。

这还不算什么，最过分的是他居然对他搂搂抱抱，

经常来些看起来引人遐想，比较亲密的肢体接触，还当着那么多同学的面。

肖瑜朗早就想换同桌了，有次他还特意跑到办公室里找班主任。

班主任笑的亲切和蔼，语重心长的和他说：“这应该不会影响到你的学习吧，你是个好孩子，在学习上多帮助成绩差的同学，两人共同进步不好吗？”

肖瑜朗摇了摇头，立场坚决的说：“不，老师，他已经严重影响到我学习了，他是在骚扰我。”

“骚扰？”班主任被话语噎了下，低咳了几声：“男孩子间打打闹闹也是正常，有什么误会，互通沟通谅解下不就好了吗？”

肖瑜朗低着头不说话，他真的很想说出来，但实在难以启齿。直到快要上课铃响时，他也没有离开，就这样如同雕塑般站在班主任的面前。

班主任只好叹了口气，说：“如果实在不愿意的话，也可以私下和同学解决此事。”

肖瑜朗一想到要跟贺西岭调解就觉得头皮发麻，于是耷拉着脑袋回到座位上。

此时贺西岭已经睡醒了，他伸了下懒腰，心情颇为愉悦，他说：“你不想跟我同桌？”

肖瑜朗诧异地转头看下他，想了下还是认真地点点头。

“你讨厌我？”贺西岭又问。

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