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第四章 桌面摆拍4

“现在，我和小许都成为你的粉丝了。”廖萱又说：“改天，你一定要给我们签个名！因为，如果某一天我的室友变成大红人了，我们却错失近水楼台之便，岂不是太可惜？”

“我做得还不好，受众群体也比较有限。”江潭下意识地观察廖萱的神色，发现她的眼中的确有真挚的欣赏，和那些大人听闻她一个小孩子有多少粉丝、说出“真了不起”时露出的神情绝然不同。江潭忽然有了接着坦白的勇气：“其实我觉得，能把自己真正热爱的生活，分享给真正喜欢这些内容的小圈子，已经是一件很快乐的事情了。如果因为增加了粉丝而变得知名，反而不见得会更好，因为关注的人多了，这些人的观点和审美也会更加多种多样，彼此之间不再具有追求方面的……嗯，同一性。毕竟，世界上哪里有那么多志同道合的人呢？”

“你说得对。”廖萱爽快地认同了江潭的观点，继而转变话题道：“我很喜欢你的桌面布置，一直想去参观一下实景，不知道……”

“随时欢迎。”江潭笑了，感觉沉重的心扉正在被一阵清风推着，绕门轴“吱呀呀”地旋转。她又添上一句：“不过你要有心理准备，网络照片——照骗嘛，你懂的。”

和廖萱告别后，江潭从宿舍一路步行到教学楼，幸好没有迟到。

即便是一间小教室，学生依旧坐得稀稀落落。明明已经是大学生，却仍旧被授课老师予以关注，不但在课堂上做出任何举动都会被老师看在眼里，还必须要回答问题、交流互动……这些，恐怕都是外语类专业学生们独享的待遇。

德语课是小班授课，外教Susan最喜欢让学生们按照座位顺序轮流回答问题，江潭曾经粗略地估算过，全教室共15名学生，按照Susan每节课要和20名学生互动这一超高速率，一上午四堂课下来，抛开运气因素不论，次！

曾经有一个计算机系的男生告诉江潭，他们专业所有的课程都在阶梯大教室讲授，课堂上，学生们被允许将笔记本电脑打开、摆放在桌面上，一边听课一边做自己的项目。江潭听他描述时的感受除了羡慕仍是羡慕，要知道，在狭小的外语教室里，她就连偷偷看一眼桌兜里的手机，那屏幕都必将成为老师和同学眼中最耀眼的闪光。

这天的江潭心不在焉，趁着Susan纠正一名男生的小舌音的工夫，她的心绪又回到了微博上，那张所谓的被她盗用的“原图”究竟是怎么回事？那条评论底下，直至此时此刻，又增加了多少条网友言论？

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