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第一百三十三章 童话里的小神仙

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或许是林弯月生了多少天的病，身体里面的免疫系统终于休长假回来知道要工作了。

又或许是爱情的力量。

又可能是秦墨那碗姜汤的威力，一个周末下来，林弯月生龙活虎，就差上蹦下跳。

这周是学校寒假前的最后一周，在之后就是除夕，春节，年初一...

林弯月带着学生们组织了一场户外活动，算是提前跟自己明年带着的学生们熟悉。

这个班级的学生智力正常，只不过听力或者嗓音有问题，很多时候，林弯月上课都是无声的。

周二的时候，林弯月组织了几个没课的老师，带着学生出了校门。

主要就是打破学生自我的心里约束沟通障碍，林弯月姥姥是聋哑人，甚至智力稍微有点问题，不过母亲的本能还在，基本的情感状态都有，只不过随着年纪逐渐大了，会分不清很多相近的东西，比如葫芦瓜跟丝瓜，糖跟盐，酱油跟醋之类的。

林弯月小时候，因为爸爸一直生病，加上是个皮实的女儿，多数时候都是跟着姥姥待在一起，一直等到五六岁，才回了城里。

乡下的环境下面，不得不催着人早熟，林弯月还够不着土灶的锅台时候，就会搬着凳子每天帮着姥姥洗锅炒菜，甚至刨地种农作物之类的活，她都有印象。

姥姥年轻时候接受过知青下乡的教育，认识几个字，也恰好会一点点手语，林弯月后来手语基本没学就会的原因也是这个。

可能在摇篮里长大的孩子想象不出来乡下贫困家里的孩子是如何长大的。

林弯月刚会走路的时候，家里没人带她，姥姥要下地，她就在地头上，挖一个半米高的土坑，把她放进去，那时候蛙鸟鱼虫，都是伙伴。

后来坑越来越深，那个小天地，甚至比棉被给人的安全感还要足。

姥姥给的安全感，也是后来母亲或者别的任何人，都带不回来的。

这也是林弯月为什么想要接触这帮聋哑孩子的原因，她怜惜孩子们单纯 的世界，也想让他们明白，即使这世界上，有拿着特殊眼神看他们的人，但是只要他们自己觉得无所谓，那就无所畏惧。

学校过两条马路是一个草坪，这个地方很是偏僻，也很是安静，汽车来往的很少，如果要坐车，一般等是等不到的，还得手机上叫车。

胡老师，林弯月，再有没有课过来帮忙的小李老师，还有王主任，再加一个得了空闲的中年男老师，五个老师，一个班级三十二个学生，一路往草坪上面走去。

林弯月第一次带一帮学生出学校的大门，有点紧张，全程神经紧绷着不敢放松，只等着学生们到草坪上才稍稍松了一口气。

还好比她想象中的要轻松，到了草坪上，铺好了餐桌布，安排好学生坐着位置的时候，开始带大家用点心。

天气不算冷，阳光照在身上暖洋洋的。

其实就是很简单的日常野餐活动，学校基本每周都会安排学生出校门接触外面的事情，他们这个班级还好，都是聋哑学生，像是王主任带的那个特殊班级，智力低下或者多动症自闭症的，那才难带。

给每个学生发了牛奶和面包，林弯月开始站起来，跟学生们实践教学。

冬天的风，冬天的阳光，地上的草，脚下的土地。

这个世界上每一样的东西，都在人们注意或者不注意的时候悄然变化。

因为听不见，说不出，有缺陷，所以会格外珍惜这个世界上平凡而又美好的东西。

学生们的注意力大概只能有二十五分钟的时间，林弯月带着上完了二十分钟的 课程，微微出了汗，索性坐到了高一点的地方，用剩余的五分钟跟小朋友们自由发言闲聊。

班里最活跃的小胖，立马伸手。

“老师，我在书上看，这世界上有神仙，真的有吗？”

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