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第一百四十章 胆怯

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因为下学期要给林弯月安排带班主任的课，所以这学期的最后几天，学校基本都没有给林弯月排什么课，林弯月没什么事情，就抱着个小抱枕，坐在教室后面观察学生。

她也是突然接触到这个行业，之前学手语，也只是解自己的心结，再到后来考教资，也是跟着朋友一起，帮着朋友一起背书看书，索性自己也考了一个。

或许她考试方面就是又这种天赋技能存在，以前在学校的时候，也是平时表现一般般，到后来考试的时候，临场发挥都会不错。

教室是特意装扮温柔可亲的教室，尽量让孩子的心理更大程度的接受这个大家庭。

三十二个学生，S市里面基本有残疾的孩子都会被送到这个学校。

可能是秦墨自身的关系，所以当初才会想到投资这样的一所学校。

学生的个体差异很大，有的不止是聋哑，甚至还有一点点的自闭或者脑瘫，林弯月这个班级学生年龄稍大一些，虽然不至于像是最小班那样基本要老师和阿姨抱着玩耍上课的程度，但是课堂设计很是艰难。

有的学生很聪明，只是处在无声的世界里，领悟能力甚至比普通小学的学生还要高，有的学习能力很低，老师教一个手势，学半天也控制不好自己的手指走向。

几天下来，林弯月最先注意到的，就是班级里的三个学生。

一个小胖，憨厚皮实，虽然智力相对其他的孩子稍微低下一点，但是可爱善良，见人就笑，也很有烂漫的想象。

一个小君，长的很是清秀，却是微微自闭，但是很聪明，什么东西都是一学就会，喜欢握着笔自己写写画画。

再有的就是芒果，胆小爱哭，是个女孩子，生活自理能力有点差，东西也学不进去，但是很喜欢养一些小动物，只要是看见她自己养的小金鱼，就会安静下来。

因为就几天的接触，林弯月最先在意的就是这三个比较典型的例子。

小胖喜欢黏着林弯月，林弯月坐到哪里，他就跟到哪里，没几天放寒假了，陆陆续续的，有家长把孩子先接了回去。

特校跟普校不同，又学校是附近城市里为数不多相对来说比较专业的特校，有些离的远的家长，就会提前过来，把孩子先带回去等年后再送来。

有些接受程度好的小朋友，从小进行发音方面的康复训练，下学期有的会转到普校里面去。

不过这种情况很个别，林弯月班级只有一个小女生，说话口齿伶俐，带着助听器也差不多能听见一些声音，她父母提前来接的时候，突然送了一个锦旗给胡老师。

胡老师脸都快红到了脖子根，很是郑重的接受了锦旗。

小女生走的时候，哭了好一会，一直跟胡老师说道。

“胡老师，我长大以后，一定一定，会做老师。”

送走了家长和孩子，胡老师后半截课上的就有些感慨，节奏也就慢了下来。

下课的时候，林弯月抱着抱枕和笔记，跟胡老师一起往办公室走。

胡老师兴致不高。

林弯月就笑问他：“怎么了你这是？学生转去普校，这是多值得骄傲的事情？”

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