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“拿去吧。派出所的人也要过几张，说是给你姐姐办档案用。”

看完了照片，阿姨又找出久儿的旧物，第一次得一百分的试卷，封面用红色钢笔写着大大的“奖”字的练习本，五好学生的奖状——对，那时候是五好学生，德、志、体、美、劳五个方面，还有各种获奖证书，都被阿姨妥善收藏，一样一样地看过来，和我之所爱的旧日时光重合，好象是她的同班同学，亲眼所见她的每一步，每一步。

然后，我看到了一封信，信封发黄，地址栏和久儿的姓名是用碳素笔写的，很眼熟的字体，我问阿姨：“能看吗？”

“看吧。”

我拆开。薄薄的一张普通信笺，依然是碳素笔，字体大而爽洁，一共四段，第一段：问候，第二段：讲述知识的重要性，第三段：殷切期望，第四段：祝语。通篇看下来，写信者不搀杂任何私人感情，长辈谆谆教诲的语气。

我又看了一遍，明白为什么会觉得字迹眼熟了，它出自夏白的父亲夏教授之手！虽然署名只写了“叔叔”二字。我抖着信纸，问阿姨：“麦，这是谁写给我姐的？”

“好人啊，是好人写的。”

“什么好人？”答案呼之欲出，我很急切，“他姓夏吗？”

阿姨摇着头说：“我不知道他姓什么，你姐姐说，他叫叔叔。”

“叔叔和我姐姐什么关系呢？”

倒是哥哥回答了：“是个好人啊。”他说，“妹妹从小学开始，学费都是由他出的。”

久儿学业一贯优秀，但家里太穷了，面临失学的危险，恰好那年她参加省里的数学竞赛，以满分的成绩拿到唯一的特等奖，上了县城日报的新闻，采写这则新闻的记者很有良知，号召读者给她捐款。

记者带头捐了一笔，陆续也有人捐了，但八十年代的那几年，在这个国家级贫困县里，宽裕的人不多。或者说，想帮忙的人都无能为力，有能力的人都不帮忙。加上小县城里，上得起学的女孩子很少，辍学的学生比比皆是，谁又能彻底帮到她呢。直到省报上报道了久儿的事迹，有人写信到报社，汇了一笔款子过来，托报社代为转交给久儿，并表示愿意资助久儿，到她念大学为止。

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