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“请进。”

有节奏地敲击了两下，门内传来熟悉的声音。

祁若推门而入，教室办公室人都走的差不多了，今天给他们开家长会的女教师就坐在门口的位置，十分显眼。

祁先生

“祁先生还真是忙，见你一面也不容易。”王老师推推眼镜，面无表情地说道。

祁若苦笑不已，还没来得及解释，王老师就接着说道：“不过你也有工作要忙，我也能理解。说实话，今天看到你能来，我还是很高兴的。”

看着面无表情，嘴角下压的王老师，祁若无言以对，也不敢反驳，只能直奔主题：“不知道王老师今天叫我过来有什么事情？”

“主要是想了解一下祁先生的经济状况，看看严景曜同学在学校捡......”王老师话还没说完，就见躲在门口的严景曜一脸惊恐，拼命朝着她摆手。

“看看什么？”祁若也是一脸茫然。

“祁先生你不知道？”王老师满脸狐疑，视线不断地在祁若和严景曜身上打转。

她是去年接手这个班的，四年级五班整体氛围和谐友爱，唯独严景曜和这个大家庭格格不入，学生们也隐隐有排挤他的趋势，她心里担心，想要联系他的家长一起解决这个问题，但始终见不到人。

后来去翻了学生档案才知道他现在是被同母异父的哥哥抚养。当教师这么多年，她很清楚，这种复杂不健全的家庭背景很容易造成孩子的性格缺陷。她也联系到这孩子以前的老师，知道这孩子在以前的学校表现得懂事又体贴，成绩优异，深受老师和学生的喜爱。

只是两年前他父母过世，又被接连抛弃，蓦然离开熟悉的环境，加入新的家庭，新的班级，周围的一切都是陌生的，之前那个班主任又没有很好的引导，才让严景曜这孩子始终融入不了四年级五班。虽说他的性格唯唯诺诺，自卑寡言，成绩又下滑的厉害，可王老师总是不忍心好好的孩子就这么走上了歧途。

她不是没想过帮助他，可这孩子防备心理似乎有点严重，总叫人接近不得。

观察严景曜的言行举止就能大概知道，他在家里过的并不好。她原本担心这孩子是不是受到了虐待，可现在看来，好像不是这样，起码这位忙碌了一整年的祁先生终究还是抽出空来，参加了他的家长会。

这么一想，王老师的面色缓和了不少。或是是这位祁先生过于年轻，照顾孩子没有经验，才造成了疏忽。

“我该知道什么吗？”

这对话听的他都云里雾里了。

“没什么。”王老师决定先压下这个话题，板着脸翻了翻手里的资料：“只是想和祁先生简单了解一下情况。”

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