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“你知不知道自己今天站岗？一个班就出这么几个人，一学期也轮不到几次。就算起迟了是不是也应该找人带话？一句话没有，来还来得慢慢吞吞，这是态度问题。以后你去公司上班打卡也要这样搞迟到吗？工资要不要了……”

细细碎碎的说教，蔚知缩在值班老师旁边，紧张地摸了好几回自己的刘海。他觉得老师在念紧箍咒。这是一点。

另一点，就是他的余光一直追着蒋放春去了。他想，他和蒋放春走那么近也都扬声说话呢，老师这音量也还行，蒋放春纵是听大概也听不来什么的。余光追着的那人穿了双白鞋，步速似乎变了变，也可能是蔚知晃眼，因为蒋放春并没有停顿，那双鞋很快消失在了蔚知的余光范围内。

教室里，早读。

他们这学期还没开始要求早操呢，所以这时间还是用来朗读或背书的。

班里没老师在看，语文课代表站在讲台上，带大家齐读新学的几首诗，正读到郑愁予的《错误》。

蒋放春也立着书，只是不张嘴，于是有充足的精力放空大脑，或是说，用大脑做一些任务之外的思考。他很少任由自己这样做。

他听到了。在校门口的时候。

想到这里时，蒋放春皱了皱眉。他听到了。他感到歉疚，也感到疑惑。

其实那同学大可和他说着急，有事想先走一步的。

这样的逻辑思路蒋放春还是能捋顺的，正因如此，他才更费解。他不喜欢这样。

蒋放春唯一能完全理解的是，这不是蔚知的问题。

当然不是。蔚知只是个小豆丁而已，一个友善的同学。

蒋放春像只大熊，倦懒地躲在自己的洞穴里，有谁在敲石壁，他是听不见的，只能靠振动察觉到这件事。于是反应也变得慢吞吞，他慢吞吞地前进，慢吞吞地探出半个脑袋，发现洞口那边站了只小羊羔。

关于生活，蒋放春的潜意识中满都是这样的幻想，仿佛不这样，日子就要过不下去了。

“东风不来，三月的柳絮不飞”

“你的心如小小的寂寞的城”

耳边过高的音量始终持续着，乌拉乌拉的，蒋放春不刻意去听，便什么也听不懂。

有时在无声中待久了，戴上助听器都只觉得吵闹。在这种众口齐读的环境中就更是如此。周围的朗读声越来越大，越来越嘈杂，蒋放春在吱扭扭的风扇下发了汗，胸口的起伏变快了，他知道这是自己的心跳加速。

很烦，他想逃离这里，因为太吵了。

这严重干扰了他的思考。

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