简单(1/2)
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中场休息结束。

林晚星的学生们上场前还在唠唠叨叨。

总之,他们认为中国人不可能在欧洲足球俱乐部担任教练,所以肯定是个骗子。

青年倒是从头到尾从容。

始终用一种不紧不慢,又极有说服力的语气,给学生们解释他的战术安排。他翻开笔记本的一页,在上面画了两个圈和两条线,简单标示跑动位置。

学生们听的时候都很认真,可十七八岁的男孩子最不服别人指手画脚,听完后,又对此战术安排提出异议。

“这也太简单了,不是很容易被防下来吗?”

“是很简单。足球有数不清的复杂技战术,但最简单的,只有一种。”

“什么?”

“时刻盯着足球,把它踢进对面的球门。”青年说。

这话神神叨叨,让学生们有数秒沉默。

不过很快,他们又反弹起来。所以整个休息时间,休息区的学生们都在嚷来嚷去,一点也不像刚才累垮了的模样。

青年说服学生们的论点就非常简单,反正都要输,为什么不试试呢?

现在他们重新回到足球场上,在中圈附近站定。热烘烘的风吹过球场,林晚星坐在遮阳棚下,还有些不习惯突然安静下来的感觉。

林晚星看向身旁,青年在和学生们中场聊完后,并没有立即离开,而是在她身旁坐下。

他手里捏了瓶矿泉水。

林晚星视线瞥去,他停顿了下,把瓶盖拧开,递来。

林晚星呆住:“不用不用。”

她这么说,手却下意识伸出。

青年则很、却自然地收回矿泉水,自己喝了起来。

林晚星:“……”

下午阳光刺眼。

足球放定,球员整装待发。

林晚星自己拿了瓶水拧开:“他们都说你的战术不靠谱,能按照你说的执行吗?”

“确实不靠谱,正常教练也不会这么布置。”

林晚星:“啊,那正常教练会怎么布置?”

“正常教练会要求球员首先示弱、诱敌深入。因为在下半场开球后,对方必然大举进攻,这时可以寻找对手进攻得忘乎所以的时机,断球打快速反击,并通过地面的几脚传球配合,把球送到前锋面前。”

“然后呢?”

“如果能形成进球,那么对方的心态肯定有巨大变化。在重新开球后,让队员开始全面不惜体力的逼抢,在对方断层后再次发起进攻,制造进球,将比分扳平。”

青年的语气始终不紧不慢,林晚星坐在他身边,场上哨音尖锐鸣响,她有那么几秒钟听不清对方在说什么。

“那为什么你不这么布置?”林晚星问。

“不能让你的钱白花,毕竟,我很值。”他说。

——

中场开球,付新书江将球回传,保持球队控球权。

接下来的比赛进程更让人喘不过气。

甚至就像青年说的那样,下半场开始后,安宁实验开始猛烈前场逼抢。

虽然球权还保持在她的学生们脚下,但在林晚星看来,安宁实验不断贴身,让她的学生们疲于防守。

好像一到场上,刚才青年所布置的战术已经被他们在脑海中删除,又或者本身的不信任,让他们不敢进行冒险尝试。

不管怎样,因为种种原因,场上的局势好像又陷入于上半场结束时的情况。

每位学生好像在短短几分钟内再度被榨干体力,他们低着头,害怕对手抢断,球精神状况愈加疲惫。

林晚星坐在场下,都能感受到不断碰撞带来的压力。烈日、剧烈运动,你的脑子会变成一片浆糊,如同坐在不断播放激昂乐曲的包厢内,能感受到脏器共振的咚咚声响。

她不由得看向身旁,青年还是很镇定,也并未因学生没执行他的战术而显得恼怒。

她刚要开口,安宁实验替补席突然一阵惊呼。

她立刻转头。

球场上,祁亮带球跑动,因为高压逼抢,一不留神,被安宁实验滑铲抢断。

安宁实验迅速组织进攻阵型,中路开始斜向跑动,往肋部拉扯。

又是安宁实验10号,他接球后,将球挑起,迅速转身,用流畅自然的过人,突破俞明的防守。

禁区就在眼前,足球仍在空中。

门将冯锁站位靠前,10号只要将球垫起,就可以顺利将之送入球门。

就在这时,禁区前响起“砰”地一声,付新书大脚解围,足球高高飞起。

所有人都望着那颗划过赛场上空的足球,几乎没有人注意到,宏景八中身着7号球衣的前锋陈江河开始狂奔起来。

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