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北阳一中，高一10班。

林璇在上课的时候，注意到邹婷婷的精神状态似乎更差了。

“同学们记得回去把作业完成。好，下课。”在下课铃响起之后，林璇对10班的同学道。

下课铃对于坐了一节课的同学们来说，就像是某个开关，开启了教室气氛的转化。

但是，有一个人却显得与气氛格格不入。

林璇临走时，下意识的转眸看了邹婷婷一眼，将她的模样映在眼底。

……

午间休息，吃完饭后，林璇跟着季幼青来到了办公室。

“林老师有话要说？”季幼青主动的问。

林璇犹豫了一下，把邹婷婷的异常告诉了季幼青。“……具体发生什么事，我也不清楚。只是觉得她精神状态有些差，而且最近在学习上的态度也很反常。所以，我想你在给他们班上课的时候，多注意一下。但愿，是我多心了。”

说完，她又补了一句，“你觉得我会不会是太大惊小怪了？”

季幼青微笑摇头，“我觉得你做得很对。任何反常的行为，都会有一个诱因。而在这个背后，我们不知道会触发什么后果。尤其是对于未成年的青少年们来说，他们的心智还未健全，对于纾解自己压力的方式很少，也容易走极端。作为老师，多注意一下这方面，是很有必要的。”

听了季幼青这番话，林璇松了口气。“我还怕你觉得我疑神疑鬼呢。不过，经过文秀岫那件事，我是真的有点阴影，不想再看到学生有什么不好的事在我面前发生了。”

“挺好的。”季幼青笑道。

林璇不好意思的笑了笑，追问道：“那你会留意她吗？”

“我会。”季幼青给出肯定的答案。

林璇忙道：“有什么进展，告诉我一声。需要我帮忙的话，也别跟我客气。”

“好。”季幼青莞尔。

……

送走林璇后，季幼青坐在自己办公桌前，进入系统，调出了邹婷婷的学生档案。

在校心理老师，是有权调出在校学生档案的。

只不过，之前文秀岫的事发生时，季幼青刚来学校不久，还未被授权。

如今，文秀岫引起的波澜已经过去，通过这件事，学校也给她授了权，甚至还有校长出面，禁止其他主课的老师，随意占用心理课。

学生档案里的内容，其实很简单。

除了学生的基本信息，以及家庭信息之外，主要记录的是他们在校的成绩以及综合表现。

从邹婷婷的档案来看，虽然才高一，但也能看得出是一个品学兼优的孩子。

那么，这样一个孩子，为什么会突然做出交白卷这样的行为呢？

林璇解释过，随堂考的卷子并不难，以邹婷婷的水平，不可能一道题都不会做。

再结合接下来几次，林璇发现邹婷婷上课时的走神，以及从其他科目老师那里打听回来的消息，都反应出，这段时间，邹婷婷的心思没在学习上。

她有心事，可是却选择了沉默。

据林璇说，邹婷婷的班主任已经找她谈过话，但效果甚微。

还说，如果邹婷婷继续这样下去，10班的班主任会联系邹婷婷的父母。

在校的学生，被叫家长，是一种让学生很反感和紧张的行为，所以林璇才希望季幼青出马。

看完档案，季幼青在脑子里回忆了一下。

她现在要负责整个高中部所有班级的心理课，虽然每个班每周只有一节课，但她也很忙。

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