第一百十四章 课堂晕倒 (1更)(1/2)
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‘季老师,我就是希望你和她聊聊。现在她已经高三了,正是关键的时期,别把心思放在别的地方,也不要被别的事所影响。’

‘自从咱们学校出了高二文秀岫那件事后,我就担心还有同类事情发生,所以察觉到她状态不对,我就赶紧来找你了。’

‘要说心理辅导,我肯定是比不上季老师专业的,所以就拜托你了。’

张希的班主任刘老师把事说完之后,就走了。

季幼青却还在想着她说的话。

早恋这件事,是两个人的事。

如果张希因为这件事受了影响,那么,男生呢?李宏源呢?

刚好,季幼青的下一节课,就是高三2班的课。

高三压力大,学生的情绪很容易出现问题,所以学校在心理疏导这方面,对高三学生也极为看重。

……

上课铃响起,季幼青带着教具去了高三2班的教室。

进入教室后,季幼青与以往一样,不留痕迹的环视讲台下一周,只是这一次,多注意了李宏源。

看上去,他并没有什么不妥。

季幼青站在讲台上,对班上同学说,“今天,我们来做一个小游戏……”

不少人对于学心理学的人,都会有一种奇特的认知。

总觉得,心理学就等同于读心术。

可以在不知不觉中,就把一个人看得清清楚楚。

这个观点,不能说对,也不能说错。

在心理学方面,确实有一些理论和技巧,能帮助分析一个人的精神世界。

但也不至于读心那么夸张。

人心,是这个世界上最复杂的东西。

下课后,季幼青带着课堂上的心理小游戏回到办公室,特意抽出了李宏源的那一份。

这个游戏,可以帮助分析人情绪的变化,以及压力的量度。

李宏源的结果很正常。

单从这个测试上来分析,他已经从上周早恋被抓,被学校处分的事件中走了出来。

或者说,那件事对他的影响已经不大。

得到这个结果后,季幼青稍稍放了点心。

当然,这不能作为最终定论。但在李宏源没有出现任何异常的时候,现在的答案的准确率就是极高的。

那么重点的就只剩下张希了。

季幼青拿起桌上的课程表看了一下,这两天都没有高三1班的心理课。

在目前这种情况下,如果张希不主动来找季幼青,那么季幼青去主动介入这件事,从心理疏导的角度上来讲,是不太恰当的。

而且,张希和文秀岫当时的情况又不同。

就在季幼青在思考,要怎么去和张希接触的时候,突然听到外面传来一阵骚乱声。

这让季幼青起身,走到了窗前。

北阳一中的高中部,与教职工办公大楼挨得最近的是高三的教学楼。

季幼青刚走到窗前,就看到了从高三教学楼里冲出几个人,急急匆匆的朝医务室的方向跑去。

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