第221章 板书设计(1/2)
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客人走后,方永志跟林非凡说:“全县优质课大赛,我连续三年没过镇级初选,这次你一定要给镜湖初中拿个奖回来!”

林非凡连忙问:“参加优质课大赛要注意些什么?”

方永志热心地说:“还有一个多月,不急不急,咱们可以慢慢商讨,接下来的一段时间,我多听你的几节课,看看在哪些方面还要注意些什么?”

“方老师,今天的课我需要注意些什么呢?”林非凡问道。

方永志笑道:“今天的课太精彩了,讲解深入浅出,通俗易懂,师生互动频繁,课堂气氛活跃,演示实验多,提高了……”

“方老师,只讲缺点,不许讲优点。”林非凡打断了方永志的话,他是真心想得到一些指导。

方永志皱眉想了一会儿,说:“真要讲缺点的话,就是板书少了些,有些关键知识点应该板书在黑板上,你从头到尾,非常注重发挥学生的主观能动性,培养学生的自学能力与动手能力,你自己的讲解也非常透彻,但一节课下来,黑板上没写多少字。倘若老师在课堂上只用语言进行抽象的讲解,有时会导致学生很困惑,如果通过板书,把物理概念、原理、法则、公式等进行呈现,就可以变抽象为具体,由繁化简,增加学生的学习兴趣,特别是对于基础很薄弱的同学,有很大的帮助。”

林非凡回想了一下,他确实在黑板上没写多少字,总是一直在跟学生互动,抢着时间讲解,巴不得一节课能讲更多的知识。

他记得在实习期间,指导老师也曾说过他的板书要注意,他上课板书的内容少,而且在黑板上写得太随意,先前没有进行合理的编排设计。

方永志急着骑车出门去办点事,林非凡却缠着他不放,要求方永志讲讲板书的注意事项。

还特地从房间里拿了一瓶健力宝给方永志喝。

健力宝不能白喝人家的,方永志只好安心下来给林非凡讲了一些有关板书的知识与规则。

课堂板书,既是一门技术,又是一门艺术,能将课文内容系统化、条理化、形象化,直观的呈现出来。

在优质课大赛中,为了降低评委听课的难度,设计符合规范、直观形象的板书,可以为参赛选手加分。

在教育教学中,哪怕采用再先进的教育技术,板书的作用仍无可替代。

每个学科都有庞大的知识结构和体系,学生对知识点的理解和整合存在一定的难度,板书可以降低这种难度。

板书还有利于帮助学生及时跟上老师的授课思路,使学生的思考力和注意力集中在教师所讲的课题上。

板书的设计要简洁直观,要图文并茂、言简意赅,同时还要准确清晰地呈现课程的重难点,让学生可以根据板书回忆整节课的内容。

课堂板书应精心设计,严谨布局,决不可满板乱画,杂乱无章的板书会令学生生厌。

板书应该书写工整,切忌板书字迹潦草,写得含糊不清,不利于学生辨认,同时切忌出现错别字或知识性错误,这是课堂的大忌。

板书的作用不可估量,有的学生是爱上了老师的板书,才爱上了老师教的科目,从而取得优秀的成绩。

所以老师不仅专业知识要扎实,语言组织能力要强,还必须写有一手漂亮的字。

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