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班里同学面面相觑，惊讶的表情写在脸上，显然都是第一次听到这种说法，还有人发出灵魂感慨：学委好难，啥都得会。

于琸撇嘴，作为一个学渣，他对这个老师的教学方式极度不爽，要是学生都会的话还需要请老师来教吗，给秦谊写了张小纸条：赌一包辣条，他今天不会讲第四题。

很快，那张小纸条被推回来了，秦谊在他说的话下面打了一个小小的“√”，像极了一个傲娇的“已阅”。

“第一道题要注意题目中的已知条件，”按着前面三个同学的做法，李恩把自己的思路讲了一下，讲完第三道题目时，看着吕子月尴尬无措地站在那里的样子，鬼使神差地加了一句，“老师，第四道题我也不会，您能不能稍微讲一下啊。”

吴杰看向班里同学，眼里有隐隐的不耐烦，似乎不明白他们为什么会在这种题目上出现问题：“不会第四道题的人多吗？”

班里同学纷纷答道：“多。”

“现在高三学生最缺乏的就是独立思考和合作讨论的能力，太过依赖老师，不愿意花心思，花时间去琢磨问题，思考问题，只想着搭便车，嚼别人吃剩下的东西，那有什么意义呢？”

吴杰看了眼手上的手表，喝了口水继续道：“老师现在就是在培养你们独立思考的能力，自己想出来的东西才能是自己的，同时同学们之间也要相互帮助，这样才能一起进步。还有，数学练习册上的错题我不准备讲，放学前数学课代表去我那里拿答案，大家对照着答案自己思考一下，不会的相互交流。”

下课铃声适时响起，吴杰满意地敲敲桌子，说了下课前的最后一句话：“数学课代表先坐下吧，我希望这是最后一次。”

得到了赦令一般，吕子月赶紧坐下，无措地趴在桌子上，随即有细微的啜泣声传来。

班里安静下来，吕子月属于班级里特别安静的那类人，几乎不参加班级里的活动，一向喜欢独来独往。她的同桌犹豫了下，在吕子月的桌子上放了一小包纸巾，生活委员徐艺嘉则上前安慰她。

“我怎么感觉这数学老师有点离谱呢？”班里有人来了这么一句，随即得到了班里同学的大力支持。

“这位兄弟请你注意用词，这是有点吗，这明明是很离谱啊。”

“我思考了还是不会又能怎么办？”

于琸低声对秦谊道：“我怎么觉得数学老师是要犯众怒啊，好怀念老班在的日子，起码上课还能给我们讲个笑话让我们轻松轻松啥的。”

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