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对于栓子和狗剩儿想要学武的事情，二妮儿他们回来就和家里人说了，以前家里收人都是找无父无母的孤儿，这样好管理的同时，孩子也更加有归属感。但是栓子和狗剩儿俩孩子和家里面的孩子关系不错，也算是同感共苦过。让他们跟着二妮儿他们一起读书，修习一些强身健体的基本功也没有什么影响就同意了，至于以后要不要教其他的那就要看他们的表现。

栓子和狗剩儿两家听说他们俩有机会跟着小虎子他们一起读书都很激动，上次他们两家的孩子跟着虎子他们进县里面去了一天就得到一大笔的赏赐，这可是相当于以前他们家三年的收入。这么多钱，家里的困境一下子就解决了。这都是因为和虎子他们一起学会了书里面的故事啊。所以有这个机会能够识字明理，两家人都很重视。至于故事和识字明理有多大的关系，他们完全不管，反正都是有字儿的。

他们两家都准备了六礼给五叔，但是五叔没有收下，只说让孩子来学几个字，再教点儿强身健体的功夫，不算是正式的徒弟，即使两家人执意要给，五叔也没有收下，最后两家人还是失望的离开了。

二妮儿很疑惑，五叔明明也在教他们读书识字，做人的道理，还教他们一些外门功法，为什么五叔不收他们的拜师礼呢？

五叔知道他的疑惑后就给她解释:“在这里能够识字的人很少，所以只要是识文断字的人都会受到人的尊敬。能够教给他们一些常用的字和为人处世的道理，我觉得还好，我教他们也只是因为他们是你们的朋友。但是要作为一个弟子来培养，我认为不合适。我观察过他们两人，学文的天赋一般，不适合走科举的路子，练武的根骨也只算是普通。当然我也不是完全否定他们，只是各从所好，各骋所长，无一人之不中用。只是师徒关系不下于父子，我如果收徒，我就要为他们以后的人生考虑，我教不了他们成才，他们应该根据他们的天赋和喜好找到合适他们的老师。”

好吧，既然五叔这么说她也就不纠结了。

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