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懂的利用自己的优势来博取他人的同情，华砚在心里忍不住为他鼓掌。

华砚用比较温和的声音问道：“小原，这位小同学说了不好听的话，所以你才打他对不对？”

“对。”罗原忽而有了不好的预感。

华砚问：“姜瑞说你是大声说还是小声说？”

罗原放在后背藏起来的手握紧，姜瑞是个人型大喇叭，说话大的能刺穿人的耳朵，也就只在老师的面前小声说话，这问题让人怎么回答：“……”

罗原还未学到区微雯的精髓，不懂得收敛不自觉的小动作，而这些心虚的小动作班主任看的清清楚楚。

“不大不小。”

华砚又问：“身边有其他人吗？”

“有！”罗原是在走廊出的手，班里的同学都在教室里边，其他人说的是路过的其他班的学生。

华砚深邃的眼眸仿佛看透了一切，让罗原的心颤了一下：“姜瑞说你时有没有同学出来看？”

“没有。”

“没有？据我了解不大不小的声音，坐在靠窗的同学正好能听到，怎么会没同学出来？”

华砚循循善诱的挖坑埋人，罗原一小学生的心计深不到哪里去，做出的事情漏洞百出，继续问下去便会露出马脚。

“我……我”罗原被问的说不出话来。

“所以你在说谎。”华砚得此结论。

看到这里的班主任还有什么不明白，虽然气，但是心里更多的是一种无奈，姜瑞管不住嘴导致罗原在班里抬不起头来，被默默记在心里报复。

只能说双方都有错。

这时的罗原情绪忽热大爆发。

“是他害的我在班里没有朋友还被人嘲笑，说我没爸爸不配和他们一起玩，每天孤孤单单地看着别的同学玩的开心，我却只能在角落里，我恨死他了！呜呜～”罗原说出了心里话后大哭一场，他是真的感到委屈，也有一小部分是为了把自己放在受害者的位置上，博取同情。

罗原和妈妈提到过学校的事情，每次都被以不要任性，要乖乖听话而终结。

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