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【弹幕：看到小姑娘又笑了我开心了，可人家是boss啊我是不是变态！】

【弹幕：你不是一个人。】

苏雪睁开眼，恐怖而如影随形的痛觉仍然萦绕在她周身，但她扶着沙盘桌站起来时，却发现自己浑身上下完好，连衣服都没有沾染灰尘。

看来刚才的一切果然只是幻觉。

苏雪心情复杂，看向一旁，小兰正坐在红色圆凳上，抱着不知何时从沙盘上取下的小熊，冲她露出甜甜的笑容。

就在十分钟前，她在小兰记忆中，作为这只小熊，被受伤的小兰带回房间。

那时，这小女孩已变得不像常人，她一会儿抱着小熊哭，一会儿又拿剪子剪伤小熊，再过一会儿又替小熊缝合。

直播观众或许看不出，只猜得到苏雪在被迫受苦，苏雪自己却有感觉，在被剪刀剪开血肉时，剧烈的疼痛给了她手部活动的力量。

她在这段记忆中轮回整整五次。

第一次她差点被疼痛折磨疯，明明能动却动不了，第二、三次她在极端的恐惧下尝试，只是脱离了小女孩的膝盖。

第四次，她看到直播观众人数的下降，那是真的心灰意冷，也不知自己什么时候会死去，也不知要在这恐怖的痛苦中轮回多少次。人们会轻易地在绝望中盲目瞎想，她就想着是不是副本已经结束，她被一个人留在这里？等到没有人关注直播，是不是很快别人都会忘掉她，她就变成这里的npc？

正当她即将失去意志，堕入绝望谷底时——却发现直播人数在飞涨。

在此之前，她从未觉得这些观众会给她带来什么支持、希望，只当他们看热闹，而他们也确实只不过在看热闹而已。

但那一刻，她即便自己不愿意接受，也必须承认，突涨的观众数目，就像一剂虚无缥缈的强心剂，告诉她，还有希望。

希望。

苏雪瞬间回神，开始从几位队友的思路中寻找答案，一开始是林客通过时刻表发现可以用厨房中的美食替代危险的食物……想到林客，苏雪不免多了些力量。

她突然进入这个世界，被系统告知要参与副本，起初非常害怕，担心因为自己是“新人”而被欺负被针对，但这位看起来十分阳光的青年从一开始就二话不说当先进入餐厅——当然，后来苏雪明白了，整场副本中，只有她和林客是新人，有多余积分，即便被淘汰依然能够存活。

但是如果不是林客，她不会主动站出来。

她选择站出来，就不可以放弃。

还有叶时、周兆，他们做推理时候往往会从副本给出的条件中进行通关猜测，教会她在看到杂物间时，反向思考里面道具的作用，再通过后续线索去验证这个作用。

那么现在……

她作为一只玩具熊，只有在一段记忆结束时、极端的痛苦中，双臂能够摆动，仅仅想靠这一点逃跑几乎不可能，那副本这样设置，是不是本身就不是为了让她逃跑呢？

再反观小兰的态度，一边把小熊剪坏，一边把小熊缝好，说明她本身也非常矛盾，对于这件自己收到的礼物，她很喜爱，却不明白礼物的主人为何变得对她那样残忍。她还小，根本不懂人类的复杂，只能在疑惑中来回摇摆痛苦。

对啊！既然副本的任务是替孩子们找回心爱的玩具，那么她还有另一个不同的选择可以做。

这种逻辑思路在老玩家内属实常见，是真正属于F级副本的低难度，但在苏雪这边，却是靠着灵光一闪才得到的答案。

第五轮，她在剧痛之中，尝试着晃动虚弱的手臂，操纵遍体鳞伤的小熊抱住了小兰。

小熊是填充棉的，手臂软乎乎，轻轻靠在小姑娘的手臂上。由于没有温感，苏雪几乎感到自己碰到两根木棒，硬邦邦、没有弹性，这就是小兰的手臂，苏雪刚有一点害怕，就被这两根能活动的木棒抱住了。

小兰的眼泪落到她毛茸茸的头上，把她的头顶变得更软。

接着苏雪就回来了。她恍然回神，也对着小兰笑了笑。

小兰两侧，短袖大可和小鱼都露出有些期待的表情，和之前完全不同，他们似乎也想玩游戏了。

苏雪这才发现，林林和小可正闭着眼，沙盘上放了一本无皮书和一样断线风筝。

看来叶时和周兆已经进入到他们的记忆中。

正当苏雪为自己出来得太慢、没有带出有用信息而愧疚时，叶时高挑的身影和捂着额头的周兆双双出现在面前。

【主神系统：孤儿院副本，玩家进度2/6，请继续保持。】

【主神系统：孤儿院副本，玩家进度3/6，请继续保持。】

另一个世界的教室中，林客在下午四点到来之前，飞速拼完了林林和小可的全身，还把一部分天空也填补好。

整副拼图的色调明显明亮许多。

还好林林常年低头看书略有些圆背，十分好认。

原本三天时限的副本，第一天没过就完成3/6，进度已经保住，但林客心里总记挂着多出的分母。

多出的1/6无疑指的是院长，但这个世界内关于院长的信息实在太少了。难道还需要替院长找玩具？想想都不符合逻辑。

林客想到这儿，下意识抬眸扫了一眼对面，却不料和男人看了个对眼。

男人眉峰一挑，勾起唇角看他。

林客：“……”

活了活了，知道您活了，面部表情没必要这么丰富。

林客悲催地发现，他无法像分析普通npc一样分析院长，因为在他这儿，院长的构成太复杂了，这给他的推理增加不少难度。

院长首先是副本内的npc，但其次也是小书房里的怪人，他不知道两者之间是否可以划等号，是不是两者都是主神系统所说的“□□”。

目前来看，院长的情绪一定可以影响怪人，需要通过抓他进书房变成怪人接受安抚。

同时，怪人也一定可以通过院长获取更多信息完成自身成长，从不会说话的矇昧到忽然开口成为“不能打人”的文明人，其中一定有院长的功劳。

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