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第31章 差点露馅
“我当时离脱单就差那么一点点。”
咬牙切齿地说完，康辞凶狠地咬掉了最后一口面包，企图把它当陆朝南嚼了。
“真的假的？”
“心都提到嗓子眼了，还以为他要说什么呢！”康辞腮帮鼓得像仓鼠，“就这？就这！”
钟岁岁听完来龙去脉已经快不行了，要不是叼着吸管，这会儿大约都笑出了声。她竭力憋了一会儿，然后问：“所以你们就去刷好感度，没其他了？”
康辞点头，又气又好笑地说：“对啊，不然呢？他都这么说我能怎么办。”
钟岁岁哀叹：“学长真是不解风情！”
“这还不是最过分的。”康辞抿了口咖啡，把一堆资料翻得“哗哗”响，“好感度刷到他被防沉迷强制下线，然后他就从微信给我发了这些，喊我在下周内看完，再改改那篇论文——你说这人，是不是精神分裂？”
钟岁岁捂着嘴，一双杏仁眼弯成月牙：“可你不觉得他很可爱吗？故意让你当做是两个人，哎康辞，游戏里嘘寒问暖，现实里帮写论文，还演得那么认真……你现在有没有脚踏两条船的感觉？”
“可说呢，差点都被他骗了！还好我机智。”康辞气哼哼地，“行啊，那我陪他演，不就是玩一人分饰两角，我看谁先忍不住。”
钟岁岁小声道：“肯定是你。”
康辞：“嗯？”
“没啥，没啥。”钟岁岁欲盖弥彰地拿过那叠陆朝南出品的新资料，翻了翻，“不对啊……这是我最近在看的方向，谁写的论文，是期刊上的吗？”
“不知道，他发我的。”康辞探过头去和她一起研究。
陆朝南发给他就是一个PDF，康辞没多想，用家里的打印机打成了纸质版方便批注。他见论文格式完整，引注和参考文献格式也十分严谨，下意识地以为是已经发表的某篇期刊，现在钟岁岁提起了，他才多看了几眼。
参考文献很新，其中包括两本国外的专著，康辞不懂德语，但他瞥见文献时倏忽想起了陆朝南，不由得思考一种可能性。
会是陆朝南自己的吗？
康辞脑内“嗡”地一声，他不知道这是不是对方准备发表的文章，万一是，大剌剌地摊在自己面前。对方扔下一句“可以学习第三部 分的论述方法”，却只口不提作者是谁，想让他更专注内容而非炫耀的缘故？
钟岁岁还在翻来覆去，嘀咕着：“好新啊，这是上个月刚出版的……”
“给我！”康辞抢过那篇论文，“这可能是他自己的。”
钟岁岁：“诶？”
两人相对无言片刻，钟岁岁猛地回神：“他这么放心，把没发表的论文给你看？”
分明很正常的一句话，康辞突然羞赧。
对啊，陆朝南对他就这么放心？
他都打印完毕了，陆朝南不怕被他搞丢了，然后被别人捡去吗？
就算不怕，一点都无所谓保密，是不是心太大了。
“鬼知道他怎么想的！”康辞故意把话说得很大声，掩饰不知来源的心虚，卷了卷论文往书包里塞，“我走了，晚点要去选修课。”
他们不在一个班，钟岁岁理解地点头，不忘叮嘱：“有进度跟我说啊——”
康辞敷衍地“好”了一句，心里却想：谁要跟你说。
几天之内下了两场雨，南方城市落叶不多，银杏黄了一大半，妆点出校园的季节感。行走在小径的老师与学生大都裹上了大衣、防寒服，深色调与植物的萧索搭配，明快减半，只剩下端肃。
下课铃打响，康辞谢绝了同学去体育馆打羽毛球的提议，打算回寝室。
他倒不是着急改论文，陆朝南那篇文章稀里糊涂被自己印出来，意识到这点后康辞莫名地有了使命感，好似衣锦夜行，总担心出什么意外。
所以赶紧把论文放回安全的地方最好。
“康辞。”崔洋突然喊他。
听见某个耳熟的腔调，康辞首先脸黑了一半，匆忙拿一本教材盖住陆朝南的论文。
自从运动会他摔伤腿崔洋消停了不少，大约两人实在没任何明面上的竞争关系，他逐渐将注意力转移到校内外的各种比赛，没空再乱说康辞什么。康辞这段时间被陆朝南占据了大部分心神，也没找崔洋再算账。
现在猝不及防和他对上，康辞摸不着头脑，只得问：“有什么事吗？”
崔洋公事公办地说：“文献综述初赛的结果出了，你进了，来通知一下复赛的提交时间是在本周五，注意不要错过。”
他一板一眼地说人话，康辞反而不好摆脸色，于是也正经道：“嗯，好。”
言罢，康辞没再理会崔洋，径直收拾起自己的东西。
“这是你写的论文么？”崔洋状似无意地一瞥，伸手要拿，“我看看？”
康辞反应迅速，一巴掌拍在论文上。
“嘭！”
他拒绝得太过激烈，惹来周围同学纷纷侧目，崔洋一时面子挂不住，讪讪收回手，笑容也生硬了很多：“不给看就不给看么，反正已经用不着……”
康辞没任何笑意，“哦”了一句，抓起论文转身就走了。
等回到宿舍，他才从黄家新那儿慢半拍地知道崔洋为什么说那句话：文献综述大赛今年的要求远比往年严苛，而且又是全校级别的，打算严格控制获奖论文的质量，所以他们学院今年除了年级第一的钟岁岁，只有康辞进了复赛。
胸有成竹的崔洋初赛就被淘汰了。
“所以啊，人在做天在看！”黄家新一唱三叹，“有些人又是找好几个老师同时指导，又是提建设性意见，结果到了专业人士手里，照样没戏。”
康辞无意参与对崔洋的点评，把论文收好，转身开游戏。
可黄家新并不放过他，转到康辞身边：“诶康康，你现在是不是特扬眉吐气！你靠自己的努力，把他干掉！”
“是他自己思想有问题。”康辞平淡地说，“老师给的意见他肯定没听。”
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