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王梅梅并不这么想：“冤枉我的学生，怎么能就这么算了？她知不知道这种怀疑，会对孩子造成多大影响？”

吴芳咬了咬嘴唇，表情依旧存疑：“就算是有材料，也不可能这么短时间里，就进步这么多吧？”

“为什么不可能？”蒋铭宇微微勾了下嘴角，平时绷直的嘴唇轻微上翘，罕见地露出个笑容，“那些是常青藤内部材料，把那些材料啃下来后，英语成绩突飞猛进也很正常。”

见吴芳还有要说话的意思，蒋铭宇又道：“哦对了，吴老师母校不是常青藤联盟里的，不清楚那些材料的价值也很正常。”

“常青藤？什么是常青藤？”“不知道啊，我也没听说过。”“这你们都不知道？美国常青藤联盟啊，里面全是美国一流名校，哈弗、耶鲁什么的。哈弗、耶鲁你们总听过吧？”“我艹？这么厉害，那向霖姑姑牛啊。”“他姑姑那么牛，他英语成绩变好也挺正常的？”“谁说不是呢。”

学生的窃窃私语传到吴芳耳朵里，她狠狠皱起眉：“说什么呢？都在底下说什么呢？竞赛保持安静懂不懂？”

“现在这不是竞赛间隙嘛？凭什么不让说话？”有胆子大的学生怼回去。那个学生的班主任看了他一眼，并没说什么。

吴芳刚进学校的时候，不少老师是对她有好感的——人长得漂亮、打扮洋气、留过学有眼界，教学上也认真负责。

但渐渐地，老师们多少都对她有点不满。

是，她口语是好，但不能因为这样，就总盯着口语不好的学生挖苦吧？

特别是对除2班外的学生，只要待到机会，哪怕是升旗时的英语演讲，吴芳都能拐弯抹角怼别人口语差。用她自己的话说，这叫什么英语？这是中式英文。中式英文还好意思在国旗下演讲？丢人现眼！

只不过碍于她金闪闪的留学经历、纯正的美式发音，老师们都在尽可能忍耐，看学生被说得狠了，也只是委婉地抗议几句，而这种抗议，每每都被吴芳无视。

今天看见她对上王梅梅，不少老师私底下，是暗暗希望王梅梅赢的。只不过吴芳的质疑也有道理，这些老师并没声援王梅梅，而是选择静观其变。后来蒋铭宇说出了材料的事，还提起了常春藤联盟。

学生们对于常春藤联盟一知半解，但身处教学一线的老师们，是清晰明白常春藤联盟的意义的。

反倒是蒋铭宇说的那两个学校，这些老师听都没怎么听过。现在仔细想了想，老师们突然意识到，吴芳是顶着金闪闪留学光环回来的，但她来入职时，就只拿了国内大学毕业证，根本没人知道她在国外究竟读的什么大学。

“阿拉巴什么大学、还有那什么圣经学院，都是啥啊？”有学生在问。

其他的学生摇头：“不知道啊，听都没听过，该不会是什么美国三流大学吧？就跟国内xx职业学院一样？”

“不能吧？三流大学毕业，回国就教实验班了？”问的同学惊讶。

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