本站不支持畅读模式，请关闭畅读服务，步骤：浏览器中——设置——关闭网页小说畅读服务。

摩尔根自幼就寻觅着自己的爱好。他整日东跑西逛，一副“吊儿郎当” 的样子。带着一副逮蝴蝶的网，或去列克星敦郊区，或进出于不远处的山里， 采集着他喜欢的动、植物标本。一次，他与堂弟抓住一只猫，他建议，把这 只猫解剖一下，看看它肚子里有些什么东西。他们用绳子把猫系在桌子上， 在用刀切割猫的肚子时，猫痛得叫了起来，终于挣脱了绳子，怒气冲冲地跳 下桌子，逃之夭夭了。这一次失败的实验说明摩尔根的研究技术尚不到家。

摩尔根不断地收集着各类标本，几年下来，东西越来越多，鸟、鸟蛋、 蝴蝶、化石等堆得到处都是。在摩尔根10岁那年，家里决定专门把住宅顶楼 上的两间房子给他作为标本室。这真是一件梦寐以求的大好事。摩尔根将这 两间房间油漆裱糊一新，把各类标本搬了进去，分类整理后，工工整整地贴 上了标签。这可是他的专属领地，不经同意，家里其他成员不得改变里面的 任何摆设。

1880年，摩尔根14岁生日一周后，他考上肯塔基州立学院预科。1882 年转入本部学习。对摩尔根来说，博物学是全部课程的精华所在。“尽管大 家都认为当时的条件非常原始，但我们确实受到了很好的教育。”摩尔根是 这样评价他的大学生活的。

1886年，19岁的摩尔根进入了霍普金斯大学，攻读博士学位。这时，霍 普金斯大学建校才10年，但在美国和欧洲教育界已享有盛誉了。当时美国的 大学不太重视自然科学课程，而霍普金斯大学有别于此，特别强调生物学等 自然科学。已建立了一座新的生物实验室。摩尔根在这儿，潜心研究着海洋 生物，完成了他的博士论文《论海洋蜘蛛》。

传统的生物学研究方法是描述性的，科学家观察一个有机体时，注重于 它的外形和结构如何，它们各部分是怎样结合在一起的。然后，如同林奈那 样，把它归入所属的某一个类别中去。新一代的生物学家不满足于此，他们 想知道活的有机体是如何产生并怎样活动的。生物学家马丁认真地告诉他的 学生：“生命不可能在死亡的躯体中观察到。”坚持实验和注重观察生命体 的动态改变，这在当时美国甚至欧洲大学中是领风气之先的。

这一次，摩尔根做的是一项非同寻常的实验。他选择了果蝇作为实验动 物。果蝇的叫法五花八门，亦称醋蝇、果渣蝇、香蕉蝇。这是一种小型蝇类， 仅米粒般大小，喜欢在腐烂水果和发酵物周围飞舞。

据说，果蝇求爱方式奇特。雌果蝇能利用自己的触角来聆听雄果蝇发出 的求爱“情歌”。

有一种雄黄果蝇，会用翅膀来唱“情歌”。不同种属的雄果蝇各自演唱 着不同曲调的“情歌”。这种“情歌”表示两种信息：一是诉说自己的同族 在求爱，其次是告诉雌果蝇自己正是它的意中人。雌果蝇听了“情歌”以后， 有两种反应：一种是情投意合，双方结成“情侣”；另一种是，知道曲调不 对头，就扬长而去。

最为重要的是，果蝇是一种近乎理想的实验动物，只要给点烂香蕉就可 毫无节制地、迅速地、广泛地繁殖，产量极高。

本站不支持畅读模式，请关闭畅读服务，步骤：浏览器中——设置——关闭网页小说畅读服务。