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错落不齐的起立，此起彼伏、有气无力的问好。

司行简皱了一下眉，不辨喜怒地说：“坐。”

同学们坐下之后，反而开始交头接耳，小声议论。

司行简敲两下讲桌，也不说话，就静静地看着班上的学生。

一双漂亮的桃花眼，笑着的时候属于是看狗都深情，但要是面无表情，那就给人不怒自威的感觉。

而且，司行简好歹是当过王爷的人，上位者的气场很轻易地让这些十五六岁的小孩老实起来。

第一节课，司行简也没有上新课，而是讲了暑假作业。

他们学校的暑假作业没有用教育局统一发的，而是本校老师联合出教辅的老师一起编的，比较有针对性。

司行简暑假也翻了一遍，虽然他有些题不会做，但他有答案；虽然某些题他看了答案和解析后依旧不太理解，但他记在脑子里了。

所以这堂课十分顺利。

他没有拿暑假作业，只问同学们哪一页哪一题有问题，他就能回忆起那道题以及解析。

就算记忆有点模糊，扫一眼前排学生的作业，他也能想起来。

学生们：好厉害！

抱着想看老师出洋相的心态，学生们提问十分踊跃，期待着看到老师回答不上来，大多数人听得也比以前认真。

因为专注，他们都觉得这节课时间过得有点快。

还剩三分钟的时候，司行简就停了讲解，让学生们自己消化一下这节课的知识。

下课铃一响，他就离开教室。

下课不积极，脑子有问题。

拖堂是不可能拖堂的，就这一点工资，又不给加班费，溜了溜了。

司行简回到办公室，就见崽崽在认真看书。

他心里感叹：还是自家孩子看着顺眼。

而司安瑀一看到爸爸，既惊喜高兴又有点委屈，他一点不想爸爸教别人，更何况爸爸还不带着他。

但终究还是高兴的情绪占了上风。

司安瑀把书放下，颠颠地跑过去，伸着手喊：“爸爸！”

他虽然六岁了，但他前六年的人生太缺关爱，也和外界没有交流，他的心态比实际年龄更小一点，丝毫不觉得伸手要抱抱有什么不对。

而在司行简的眼中，六岁的孩子确实还是幼崽，抱着也不算娇惯。

他抱着崽崽回到自己的办公桌，和崽崽说了会儿话，就开始继续看学生的作文。

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