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司行简就问：“你也想换个大房子吗？”

“不想。”司安瑀没有丝毫羡慕，反而有点抗拒，“房子大了，那打扫起来多累人啊。”

“要是换了大房子，肯定不会让你打扫的，可以请保姆或钟点工。”

司安瑀犹豫了一下，还是说：“不要。”

他不喜欢家里有外人。

司行简有点意外，还以为崽崽是习惯了现在的住处。可这房子是学校的，他们只有居住权，等他辞职之后，就要搬家了。

他试探道：“你很喜欢这里吗？”

“喜欢啊。”

“那要是搬家呢？”

“我跟着爸爸！”

司安瑀回答得毫不犹豫，然后又问：“我们要搬家吗？”

司行简就把原因解释了一遍。

“那，我要转学么？”司安瑀有点担忧，他舍不得小伙伴。

司行简：“不用。”

他就算辞职也没打算让崽崽转学，不是为了这所贵族学校的教育资源或人脉，而是不想让小孩子重新去适应新环境。

他家崽本来就不是外向的小孩，以前一直是孤孤单单没有玩伴，现在好不容易认识了几个小朋友，要是转校的话，说不定崽崽会难以融入、变得更加内向。

幼崽的身体和心理都需要精心呵护。

因为崽崽的特殊经历，司行简对崽崽的心理抚养就格外关注。

一位心理学家说过：“别怪孩子这不好那不好，他现在的一切都拜你早年的养育所赐。早年经历对人的影响至关重要，它决定了人的未来走向。”①

孩子和大人的心理承受能力不同，很多对大人来说微不足道的事，可能会在孩子心中留下难以磨灭的印记。

大人习惯了分别，而小孩会舍不得和朋友分开。

司行简知道，要是他提出转校，乖巧的崽崽肯定不会哭闹着反对，但心里是不愿意的。

所以他不会不顾崽崽的意愿。

他不在学校教书，学校就不给崽崽免学费。可那点学费，他又不是交不起。

*

新的学年，司安瑀升到二年级，而司行简成了一名音乐老师。

司行简原以为他一周也就两三节课，可一看课表……他现在提出教箜篌还来得及吗？

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