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第110章

讨论

老武一走，二班的同学们就想起了以前忘记的事情，一时间就开始凑了很多讨论，猜测到底发生了什么。

甚至还有人偷偷观察厉戈的表情，但当看到对方像往常一样坐在座位上问题被刷时，只能痛心疾首地收回目光，心里却更是揪心。

然而，这种怀疑并没有持续太久。第二次中文晚自习开始时，教他们中文的林老师解答了他们的疑惑。

“我想吴老师之前已经把结果念给大家听了，这里就不重复了。”

林老师一走上讲台，就言简意赅地说了这句话，然后单手举起讲台上的试卷。

“这次语文成绩波动不大，大家都考得不错。尤其是几位同学的作文格外出彩。”

“既然题目到了这里，就先说说这篇作文吧”，林老师拿起了顶尖的试卷。“这篇作文的题目是《如果爱还在》。

主题不限，情境不限。平时也教过大家很多单词和句子，还有写作的要点和技巧。

看得出来，很多同学都把他们记在了心里，我感到很欣慰。

““但在这篇作文中，有一篇别具一格，用了另一种写作方式，向读者展示了另一种阅读体验。”

林老师说，他的眼睛下意识地扫了一下靠近窗户的位置。

当他看到那个文静美丽的少年时，眼神中不禁流露出一丝柔情。“让我把这位同学的作文念给你听。”

如果爱还在“。”

“如果生活是漂浮的浮萍，你不知道……”

伴随着抑扬顿挫的林老师，二班的同学们也安静了下来。

一开始，大家还有猜是哪位同学的作文的想法，但听着听着，渐渐被文章内容所吸引，听得很专心。

在作者的笔下，起初，文章冷静地描写了一个高中生，他为突如其来的辉煌而着迷。

但当他以为自己是天堂的儿，期待着为未来更好的生活而奋斗时，却被残酷的现实给予了沉重的打击，他的人生被直接从云端拖入深渊，被砸得体无完肤。

被诽谤，被算计，被背叛，他迷茫了，想要改变，却发现所有的努力都只是徒劳的挣扎，最终在泥淖中越陷越深。

从文中的字里行间，可以清晰地感受到作家内心的挣扎与迷茫，以至于听到的人会被整个心灵所裹挟，渴望扫除前进道路上的一切障碍，抚慰自己千疮百孔的心灵。

“我以为那些赞美我，追逐我的人，都是发自内心的爱。谁能想到那些外表温文尔雅的人也能隐藏荆棘，更有可能只是一层裹着蜂蜜的砒霜。

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