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第二天,青年会正式开始运作,风风火火地开展起来。消息一传开,那些平时为旧规矩所累的学生纷纷投到戴春风旗下。过去,戴春风只是村野中的一个孩子王,玩的也是一些假把式。现在,他手下领导的都是一些有知识有文化的青年学生,心里好不得意。

由于青年会的阵容迅速壮大,引起了学校的重视。甚至连对学生威严无比的校长,在戴春风面前也表现得客客气气了。

青年会在进行三大活动的同时,也执行同盟会提出的“五育并举”。戴春风叫来一些会拳脚功夫的同学,用木刀、木棍,每天早晨挥刀弄棒,打打杀杀,称之为“军国民教育”。当时,在社会上还有一些其他的组织,为了“活学活用”,戴春风总是故意挑起事端,然后带领队伍一齐杀上去,一时石块乱飞,刀砍棒劈,直打得对方一个个哭爹叫娘,头破血流才肯收兵。

每当置身这种场面,戴春风总是兴奋异常,这远比孩提时代的“打仗”要刺激多了。那种游戏是假的,而现在,多少有点“真刀真枪”的味道。每次,戴春风总是身先士卒,出手最狠、最毒。为此,他也征服了一大批同学。他发现,若要赢得别人的崇拜,光靠吹牛皮是没有效果的,只有真刀真枪才能打出一片天下。

“五育并举”的第二育是“实利主义教育”。江山县的仙霞岭长满了木材和毛竹,戴春风就成立木工组、筏工组,制作一些简单的家具。

同时,戴春风经常邀集一些同学出入茶楼酒肆等地,青年会的经费当然不够开销,在这种情形下,只能寄望于赌。赌博历来有输也有赢,但输的总是多数。这样还是解决不了问题,戴春风的青年会发展到偷鸡摸狗,学校虽然不时得到多方面的告状,但迫于形势,对青年会也无可奈何。

戴春风如此这般折腾了一阵子,谁知,好景不长,袁世凯篡夺了辛亥革命的成果后,开始凶相毕露,逼得孙中山建立的南京中华民国临时政府北迁。袁世凯当上了大总统后,野心十足,想复辟帝制。教育方面,他公然在《国会宪法草案》里,写上“国民教育以孔子之道为修身之术”。各地的遗老、遗少早就对新制度深恶痛绝,《国会宪法草案》一经公布,还有袁大总统撑腰,这些人立即蠢蠢欲动。文溪高小的老夫子们亦不例外,纷纷回笼,摇头晃脑道:“什么‘五育并举’,全是一派胡言,孔圣人几千年创下来的学风永远是颠扑不破的!”

这些人立即恢复旧俗,成立“孔教会”,发表宣言,上呈文,与“青年会”对着干。这时候的校长,又恢复了过去的威严,对戴春风不再客气了,在会上公开点名抨击,并发动学生,检举、揭发青年会的种种越轨行为和劣迹。

恰在这时,袁世凯针对各学校实际情况,颁布了《注重德育整饬学风令》,大体是:“……其管理认真日有起色者实不多见,大多敷衍荒嬉,日趋放任,甚至托于自由平等之说,侮慢师长,蔑弃学规,与诸东西各国学校取服从主义,绝不相同。倘再事因循,不加整顿,恐学风日坏,污俗随之,关系于世道人心者至大……着教育部行知京师各学校校长,并督顿各省教育司长,凡关于教育行政,一以整齐严肃为之。学生有不守学规者,应随时斥退,以免害群而示惩儆。”

“太好了,太好了,大总统对现在情况的了解,简直像亲眼见到一样!”校长拿着刚发送下来的《注重德育整饬学风令》兴奋地说。接着,他又指着《注重德育整饬学风令》道:“这上面也是这么写的,说是‘根据考察当今各学校实际情形而制定的’。像‘侮慢师长,蔑弃学规’,我们学校的戴春风正是这样!我这么大年纪了,平日他竟公然与我称兄道弟,这……”

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