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第114章 可怕的每日一练

“桐桐，走去吃晚饭不？”宋可莹在林桐桌前问道。

“好，等我一下，我把桌面上的东西收进抽屉里去就走。”林桐加快收拾东西的速度，然后快步走出教室，和宋可莹一起走去食堂。

她们刚刚结束下午的小考。

这是寒假补课时期实验班特有的“待遇”。

每天下午腾出两个小时的时间拿来考试——从周一到周六，每天一门学科，当天考完，第二天老师就能把卷子改出来，然后马上讲评。

小考的试卷的题目有一部分是实验班的老师自己出的，有一部分是来自其他著名高中出的试卷，无一例外，都是那种很考思维、考逻辑、考对情景的全面思考的题目，简而言之，都是难题。

因此每次考完小考，班上都会哀嚎声一片，晚自习的时候教室就会陷入订正试卷的低迷氛围之中——

或许这也算老师变相地让同学们专注于学习，不要分心走神的一种方式吧。

因为实验班人数不多，所以最迟第二天晚自习的时候老师就能把卷子改出来发给大家，同时发下来的还有标准答案，让同学们对照着答案再仔细订正和整理好试卷，第三天上课老师就着重讲一些大家错的比较多和比较典型的题目。

这样的训练模式很苦，让所有的同学的心弦时时刻刻保持紧绷，像上了发条一样每天都要经历一次折磨的“火花四溅”——

指大脑转动的齿轮摩擦出的剧烈的火花。

然而苦虽苦，日复一日的加强训练下，效果也是肉眼可见的明显：起码从林桐自身的感受来说，她就明显觉得自己的做题速度进步飞快，比如一道以前需要花5分钟才能做出来的数学选择题，同等难度下她现在基本上能保证在3分钟以内写完。

题海战术的法子还是挺有用的，林桐既痛苦又开心。

除此之外，每日小考的另一个很重要的好处，就是大大锻炼了同学们的心态。

小考的题目普遍比较难，大部分学生都会在考试过程中遇到不会做的题，抓耳挠腮，冷汗直流，考完拿到并不是那么理想的成绩，难免沮丧受挫。

但是这样的考试每天都要考，他们哪有那么多时间沉浸于低迷的情绪中呢？

所以慢慢习惯了之后，同学们倒心态平和下来。

这一门考砸了？算了，考砸了就考砸了，好好订正、反思和整理好错题吧，明天还有下一门考试要考呢。

当不过度重视考试的成绩本身的时候，考试真正的作用就出现了——它毕竟只是用来检验学习效果，用来查缺补漏的工具。

仅仅是一场考试而已。不必赋予它过多的关于失败的意义。

回到现在。

下午的小考过后，往往已经错过了饭点。

校园里人群稀稀落落，林桐和宋可莹慢慢向食堂走去，刚考完数学，她们俩心情都不佳，所以一路沉默无言。

到了第二食堂，林桐遇见了很多实验班的熟人，毕竟这个点才去食堂吃饭的，恐怕也只有苦兮兮的要考试的实验班的人。

打好饭，刚好碰到冯扬向他们招手喊道：“林神！这里，这里！”

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