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第十章

其实封雪并没有很多见到楼毅的机会，她只顾着许愿让自己能够端庄得体地出现在他面前，却没想起，要许愿让他们多见几次。

后来的很长一段时间，她都没能再和楼毅有交集。

一楼和三楼，七八十层阶梯，看似很近的两个班级，只有封雪明白，他和她之间的那道天堑，是多么的巨大。

她没这个运气能和他成为同班同学，没机会看看他上课回答老师提问的样子，没机会和他一起参加班级活动，没机会在每个阳光明媚的早晨，笑着走进教室跟他问一声好。

她能做的，就是静静地注视他，在各个遇到他的场合偷偷看他的身影，然后装作不经意地把视线转向别处。

她看过他在操场做完早操后的背影，看过他跑步时的身姿，看过他在人群中与她擦肩而过，那么的漫不经心。

他们之间没有什么完整的故事发生，是以很多年后对于楼毅的记忆，都是片段式的，有些残缺。

进入高二后，学习强度比高一的时候增加了不少，考试的频率也提升了。各科老师在开学第一课的时候都用了同一句开场白——高一还能让大家放松点，到了高二可要把螺丝拧紧了，多上点心。

封雪并不觉得自己有任何懈怠，可数学考试的成绩一次比一次差，她找不到病因，只能一天天地解着各个复杂的方程式。

人们总说“勤能补拙”，她每天晨跑结束后就第一个赶到教室，晚上又是最后一个离开，回寝室的路上往往只剩下星月相伴。可即便如此，她的数学成绩还是没有任何改变。

封雪很苦闷，可她不能跟任何人说，爸爸听了这些后责骂她的概率更大，郭语的数学成绩一向不好，也帮不了她什么。她只能一个人不停地做题排解。

那段时间，封雪整整用完了三本草稿纸。

又一次月考成绩下来的时候，教数学的胡老师走到封雪座位旁，半蹲下身子，很温柔地对她说，“封雪，我记得你以前数学成绩很好的啊，最近是状态不好吗？要好好调整啊。”

胡老师说完就去讲台上给大家分析错题了，她却因为这几句话鼻酸了一下午。

无论是和班上同学，还是和各科老师，封雪都没有什么热络的来往，高一的那件事之后，她在班里就活得像孤岛一样，她一直以为自己是无所谓的。胡老师的几句话却让她明白，原来自己一直是渴望被人关注的，也在乎那一点点关心。

这天之后，她忽然地就迈过了那个坎，就像武侠小说里那些被打通了任督二脉的主角一样，开了窍以后就一路势如破竹。

她想，胡老师简单的几句话，也许就是她掉下山崖后找到的《九阳真经》。

又一次考试结束后，班上同学都趁着难得的休息时间放肆地吵闹闲聊，后座女生忽然聊起了楼毅，封雪敏感地捕捉到了那个名字，这时候才恍然发觉，她已经很长时间没有关注过楼毅的消息了，有多久了呢？一星期？两星期？还是一个月？

单恋是一道射线，只有一个点，无望地向虚空发出漫长的信号，而另一个点，却从来不在她的延伸线上。她觉得自己的单恋太过无望，在繁忙的学习生活中，如果能慢慢忘了，或许也是好事。

她那时候只觉得泄气，却没想到死灰很快就会复燃。

高二上学期快要结束的时候，Z 城成为了省内教育改革的试点城市，Z 城的所有高中都要进行为期两周的特长教学，教学科目从原来的语数英理扩充到了各种稀奇古怪的课程—-《茶学》《诗经研究》《非物质文化遗产》《外国小说鉴赏》《动漫制作》《编程入门》等等。

通知下来的时候，办公室里怨声一片，市一中的老师们都觉得这种突然的教学改革对学生来说毫无用处，新开的课程并不能让学生成绩更好，还增加了老师的负担。在高考的科目不变的情况下，改变课程模式只会让学生分数大幅降低。

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