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朱老师低头想了想，提醒道：“你可能要支出一半给牛牛，如果定好了要去青岛以琳，建议你做个八万左右的预算哦。”

八万？郑芸倒吸一ko凉气，怔怔地望着朱老师，不知道该如何接话了。

朱老师眼见她神s，便转了个话题：“我看过牛牛的家长资料，知道你们是高知家庭，还问过奶奶，说以前是当小学老师的，其实这样的家庭很适合孩子康复配合训练，早先就有打算叫你们全力配合，想着你们上了还不到十天的课，准备看看再说，我们有想法还要你们家长也赞成才行……”朱老师笑了一下，郑芸却忍不住在心里长叹一声，难道孩子真的是选择了这样的家庭来的么，上天觉得你们会照顾好这样的孩子，才把他给你们……

“牛牛妈妈，你上班累不？”朱老师问。

哪里会不累，郑芸想说，临出ko又变成了，还好。

“哦，”朱老师貌似也松了ko气：“等过了这段时间，奶奶恢复好了，能来陪上课了，她每天回去把课程内容告诉你，我把jao案复印了给你，你自己在家晚上补一堂课，给牛牛强化。所以，”朱老师和蔼地说：“牛牛妈妈要认真看我上个训课，掌握好方法，有什么不懂的就问。”

郑芸用力地点点头，知道自己肩头的ya力又添了一道。她的确很累，但只要不垮，就可以继续往上面ya，一直ya，直到ya不动。

从这天起，郑芸超乎寻常地认真了，她带了个笔记本，把每天上课的内容都记下，课间休息，公公给牛牛喝水吃东西，她则cou空考虑制定回家给牛牛强化的内容，时间是这么宝贵，她一分钟都不能浪费。

朱老师的个训课看似很简单，却单调乏味得很。半个小时???的课程，真真看下来，可把郑芸急得不行，可朱老师就是不温不火，慢慢的，轻柔的。朱老师说这个月的内容都是训练眼神集中、big声说话、知道应答。听上去很不可思议，这是正常孩子早就能够灵活运用技能，甚至是本能，可是搁这儿却需要训练，而且是举一反三，甚至是需要重复万千次的训练。

牛牛坐在小课桌后面，朱老师将他的双手轻轻k着，像小学生那样坐好，然后喊“牛牛。”牛牛脑袋扭来扭去，不合作，朱老师说：“牛牛看我。”牛牛当然是不听指挥的，几个回合之后，不但脑袋不听话，屁股也坐不住了。于是朱老师拿出薯片筒来，轻轻晃动，薯片在里面发出奚梭的响动，一下就集中了牛牛的吸引力。朱老师把薯片拿一片出来，放在盒盖上，一手依旧k住牛牛的双手，另一只手端着盒盖，在牛牛鼻子底下晃动一下，看着牛牛的眼光盯住了薯片，然后就这样牵引着他的目光，一直把薯片移到自己鼻梁上、两眼中间，面带笑意地望着牛牛：“就是这样，看着朱老师的眼睛哦。”

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