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第2章 jao育的产生与发展（2）

岳飞思索片刻后毅然的朝着天幕跪下磕了个响头 ，起身将十二道催命符丢入火盆中。

看着岳飞的举动 ，他的部下将土都j动不已。

诸葛亮看着桌上刚落笔写下的诫子书，苦笑不已 。

若不是时r无多 ， 怎会只留下一篇诫子书给八岁的孩子呢。

而另一边刚参加完科举考试在客栈休息的苏轼几人听见自已和家人的名字出现在女子ko中 ，相视一笑。

通过这女子的讲解 ，还是让不少的古人发现了端倪 。

这个天幕也许不是什么仙人，而是后世之人在说书。

付悦在某音上查找了一圈都没有看到有相关的解说，有些失望的关掉了某音，打开了某度。

【在jao育一词出现前孔子是如何称呼jao育的？】

首先映入他们眼前的是一big段“学在官府”的讲解 ， 付悦点开看了一下 ，big概是在讲孔子兴起的缘由以及夏商周时期“庠序学校”的不同称呼。

而天幕下刚建立周王朝的姬发都要看傻眼了。他眉头紧蹙，惊愕地询问着姜子牙。

“姜太师 ， 这天幕上的东周与西周为何？我周王朝堪堪建立便会分崩离析了吗？”

姜太师伸手抚了抚须 ， 宽we着他：“陛下莫急 ，是西是东又何妨呢 ?皆为周天下。”

另一个时空的商纣王与苏妲已坐在一处正观摩着天幕 ，苏妲已见天幕所示 ，不动声s的看了一眼他。

『看来这商天下终究还是被夺去了，不知殷商这暴君作何感想 ，哈哈哈哈。』

看完了天幕上长篇big论的big多数人也已经确定 ，这天幕乃是后世之人所为。

这边的付悦看完了注解 ，满不在乎的继续往下滑 ，看到一个让她big跌眼镜的一段话。

“....没有礼法 ， 没有衣食。孔子开天辟地 ，孔子造人 ， 孔子怒zuang不周山 ，孔子补天。……”

付悦毫不犹豫的点了进去 ， 吃瓜怎么能慢呢 ，看完才发现这是某乎上一个问题的回答。

“最早使用jao育这个概念的是孔子吗?”

【....孔子开天辟地 ， 孔子造人 ， 孔子怒zuang不周山 ，孔子补天…

要不是孔子书同文ce同轨 ，要不是孔子扫平六合开创big一统 ，要不是孔子尝百草 ， 授渔猎。】

付悦扶额笑：“哈哈哈，这人真的。”

同时感到炸裂的还有历史上的当事人本人。

比如莫名被加上做了很多事q的孔子当事人 , “…哈哈哈哈，我可没这天big的本事。”

完成了书同文ce同轨 ， 开创big一统格局的秦始皇本人 , “这孔子竟被后人如此瞎推崇。”

付悦看完这个乐子就放下了手机 ，开始了今天的漫漫背书路。

而此时的天幕所在之处的时空则各不相同 ，由于info量太big ，各个时空的人们还需要消化个一时半会。

姬发看着天幕上短短的几行话 ，概括了周王朝的开始与结束。

分封制巩固了王朝前期的安定 ，但随着时间的推移 ，分封制的危害出现了 ， 诸侯实力的增强威胁着中央。

姬发:“分封是必然要实施的，现如今，分封也是最好的选择。”

没有被天幕所提到的朝代的人们期待着天幕能在某一次讲到自已所在的朝代。

秦始皇问道一旁的扶苏:“扶苏 ，观完这天幕你有何感想 ?”

他在天幕刚出时便将扶苏召至身前一同观看。

扶苏稍稍思索了一下 ，拱手对秦始皇说:

“父亲 ，我以为 ，这神异应为后世之人所为 。

后世频繁提及孔孟 ，是否表示，在后世儒学被极力推崇呢 ？”

秦始皇听后也没说什么，只是点了点头 ， 又看向李斯 ，“卿以为呢?”

李斯内心流汗黄豆 ，但还是颇为正经的回道 ，“臣以为 ，chao纵天幕之人应为求学之人 。

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