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第15章 头顶那抹绿s

“老实jao代，昨晚去哪了。”

祝旭和林微澜一进班就被堵了个严严实实，以刘明杰为首的气氛活跃三人组围在他们的座位前，宋毅甚至带了一个文件夹板，上边还摞着厚厚一沓空白A4纸，看上去像是来审问犯人的。

“没去哪，”祝旭举起双手，假意配合道，“我跟小林去医务室jao流感q来着。”

三人互相看看，随即将目光小心翼翼地放在林微澜身上，似乎是在观察对方身上有没有伤ko。

祝旭简直服了这群人的脑回路，他将林微澜一把搂住，怨怼道：“我和小林关系老好了，别在这挑拨离间。”

刘明杰悄悄的不敢出声。

哦，合着你俩现在关系又好了是吧，感q开学第一天就剑拔弩张嚷嚷着要换座位的人不是你是吧。

王媛媛惆怅着说：“还好你是带着澜总一起走的，昨晚jao务处的老师突然来检查自习人数，我就说澜总是So吴老师之托，带你去图书馆找资料了。”

说到这里，她忽然像想起什么似的低呼一声：“哦，对了，”她从桌兜里掏出两张空白的语文卷子，“这是吴老师昨晚布置的家庭作业，可惜你们溜得太快，我也没顾上，差点又忘了。”

祝旭原本稳定的q绪在听到这句话后产生了一丝动摇，他双手接过卷子，Kua着张帅脸问：“一整T？”

王媛媛点头：“差不多，听他那意思，是除了作文都得写。”

她满怀歉意，将自己的卷子展开放到林微澜和祝旭中间：“这事也怪我，不然你们先对着我的chao作一下，虽然正确率比不上澜总自己写的，但有总比没有强。”

祝旭默然：不，自信点，现在你比得上了。

高二五班同学公认，今天又被称为他们班的“黑s星期三”，人别的班排课，周三要么有PE，要么有音乐、美术这种副课，他们班可倒好，不知道是得罪了哪位校领导，不仅一节可以浑水me鱼的课没有，还偏偏语、数、外、物、化、生六门主课轮着来，祝旭记得待会儿第一节就是吴天的语文课，鉴于时间紧迫，他只草草抄了十几道客观选择题的答案，又挨个对着题目把依据从原文里画出来，主观题则是空了一big部分，语文这种东西，过分借鉴别人的思路反而会变得僵化，来不及看题，就直接拿常用模板往上T。

相比祝旭的慌乱，一旁的林微澜就显得很从容了。

气氛三人组露出羡艳的目光。

刘明杰不j感叹道：“临危不乱，big学霸作风，果然还得是我澜总a。”

林微澜确实不慌，一是据他粗略观察下来，这T卷子的难度系数还挺big，big概是吴天为了均衡班级水平临时组的T卷，哪怕真的运气不好被提问到了，他也来得及现编，二是比起补作业，他现在还有一件更重要的、关乎终身幸福的big事——补觉。

不然他真的担心自己年纪轻轻，对象没追到不说，反而要面临力竭猝死的困境。

就这样，在一众zhi哇乱叫的背景音下，林微澜格格不入地一倒头，睡了。

祝旭ton心疾首地看着自家不求上进的同桌。

big家都在努力补作业，为了建设美好社会而奋斗，他是怎么好意思趴下睡觉的？？

念在林微澜的病号身份，祝旭一遍又一遍地说服自己，他只纵容林微澜这一小会儿，早读嘛，本来就是一个全凭自觉的事q，又没有老师讲新内容，睡就睡了。

然后祝旭留意到了林微澜放在左桌角的那张家庭作业，只能用四个字来形容——空空如也，某些人甚至连big名都懒得往上写一个，经过反复且强烈的思想斗争后，祝旭终于突破了自己最后一道心理防线，二话不说，拿过来就是咔咔一顿写。

没关系，反正都是抄作业，他抄和林微澜抄都是一样的，林微澜想休息，无所谓，他会出手。

林微澜最终是被祝旭戳醒的，迷迷糊糊间，他感到某人的手指一直在他腰间点来点去，林微澜醒后没有睁眼，只下意识握住祝旭那只不安分的手指说了两个字：“别闹。”

“闹什么呀林微澜同学，是闹肚子了吗，身体不舒服？”吴天关切的声音从斜上方传来。

林微澜现在可算体会到那些早恋被抓包的小q侣都是些什么感觉了，他先是极为不舍地松开手，然后定定地坐起，丝毫没有Gan了坏事被抓包的尴尬劲儿，最后淡定地cou出那本被垫在自己胳膊下拿来当枕头的课本，翻开，拿起笔，准备开始写写画画，动作一气呵成，没有任何多余流程。

见林微澜没接话，吴天继续确认：“林微澜同学？”

林微澜将身子摆得板正，冲对方摆摆手，示意自己没事。

“真的吗，”吴天狐疑道，“可这都快上课十分钟了，咱们是语文课，你捧着本物理书做什么。”

林微澜完美的表q上出现了一丝裂痕，自己居然因为身旁有祝旭守着就懈怠成这样，别说已经上课十分钟了，他连往r里那咋咋呼呼的上课铃声都没听到。

本来想着就让林微澜睡三十分钟的祝旭是如何逐步劝服自己的，吴天讲一道题，他就在心里比划一次：“这个知识点不难，我可以单独给他讲，这道题这么简单他应该会......”

比划着比划着，吴天就走到他俩跟前了。

祝旭再一次对自己提前帮林微澜写好卷子的明智之举感到庆幸，趁吴天不注意，祝旭火速点了一下那份卷子以示提醒，林微澜意会后合起物理书，将左上角的语文卷子展开。

几秒后，林微澜的头上缓缓冒出一排问号。

一定是他还没睡醒吧，这卷子是自己长手了吗，怎么被填满了？？

“第12题。”吴天温馨提醒道。

林微澜翻页，阅读题目：

请赏析标题“头顶那抹绿s”在文中的具体作用。

卷子上的答案是这样写的：奠定全文j调；作为线索串联全文；点明文章主旨；吸引读者。

吸引读者后边还专门括了个括号写道：确实吸引到我了，主人公挺可怜的。

看到这里，林微澜了然，虽然祝旭已经在努力通过工整的字体来模仿他了，但这个独一无二的脑回路却显然不是他的风格。

林微澜开ko，把祝旭写在上边的答案原原本本地念了一遍，甚至于括号里的批注都没落下，吴天的脸s本来十分和蔼，在听到最后一句话后则是直接呆滞在原地，反应了有足足5秒之久。

祝旭也在一旁憋笑憋得难So，只能通过疯狂咳嗽来掩饰自己，那句话本来是他只准备写给林微澜一个人看的，谁成想这哥居然念出来了，还是当着老师和全班同学的面。

“那你觉得，他具体可怜在哪里呢。”吴天弱弱地问。

林微澜根本没有提前阅读文章，更不知道具体的故事q节是什么，只能凭借自我直觉来一句：“尽在不言中。”

祝旭默默在心里给他点了个赞，不愧是他同桌，学习能力就是强，短短三天不到，就已经把他的随机应变能力学了个门儿清。

高二五班的同学不敢相信，这就是传说中那位年级第一的语文水平，他们南原八中怕不是没救了。

自从祝旭和林微澜加入班级群后，班群便一直静悄悄的，反倒是气氛小队又单独建了个小群，三个人每天都在里边叭叭叭，活跃得不得了。

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