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：是什么意思？

xx：就…感觉你发出来的小猫，好像比我发的，要可爱很多很多……

：不是一样的吗？我刚刚才保存的。

xx：不一样a，还有你用洗发水也会更香，反正就是不一样！

xx：小猫叉腰，

：小猫叉腰，

：你看，一样的a？

xx：a！！！

初五盯着聊天记录看了半晌，脑袋里的问号越来越big。

到底哪里不一样？

【初五：不喜欢别人夸我好看。】

【还是初五：戚子信以及戚子信相关的人除外。】

【最后！请贡献一张你们觉得超萌的小猫表q包！（是的我在打劫）】

66 敢调戏我老婆！？

第二r，他们告别B市，来到了F市的一处野外淡水湖——锦湖。

锦湖是省内最big的一处自然湖泊，也是千千万万候鸟们无比心仪的越冬地。

而他们今天的观察目标，就是这些陆陆续续抵达的候鸟们。

清晨六点，一行人匆匆赶往了目的地。

在big家观察前，身为实习指导老师的安茂彦，象征xin地说了几句。

“现在是十月初，抵达越冬地的候鸟们还不多，但也有利于我们更好的锁定观察目标。”

“另外，我希望big家在观察它们的过程中，能够积极自主地思考。”

秦沐阳攀着初五的肩，懒懒地问：“老师，您给我们举例几个问题呗，提供下思考的方向。”

戚子信一把将他抓了下来，呛他一句：“都说是自主思考了，还问。”

安茂彦笑了笑，温声说：“可以的。”

他眺望了一眼广阔无垠的湖面，然后回头继续说：“比如现在是鸟类迁徙期，big家不妨想一想……”

“促使它们发起迁徙行动的原因是什么？”

“它们是如何知道自己该迁徙了？”

“又是如何j准定位到繁殖地跟越冬地的？”

“而在万里飞行中，它们可能会遇到什么困境，又该如何克服这些困境？”

“它们有固定的迁徙路径吗？有固定的休息驿站吗？”

“鸟类迁徙行为，对自然、对人类的发展，都有哪些影响呢？”

“而我们研究鸟类的迁徙行为，又是为了什么呢？”

最后，安茂彦总结一句：“以上所述，就是鸟类迁徙所j发的若Gan思考。”

“而鸟类的生活习xin、捕食方式、繁殖行为等诸多方面，都可以作为我们深入探索与反思的起点。”

又问道：“现在，同学们有自己的思考方向了吗？”

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