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津云站在高处，白s的风衣在他的身上猎猎作响，他举起一只手，托起了一个巨big?的光球，照亮了重重雾霭。

因是?入门课程而十分熟悉，却又因过于强big?而显得陌生的净化异能。学生们的异能被分离出，无法j发异能模型，校长却凭借原本身为巫师的j神力量，没有被限制。

在那温暖的光芒之下?，学生们逐渐从恐慌中镇静了下?来。

而那镇静之后，便是?出奇的愤怒。

他们中有许多人知道，释放雾气?、将异能与异能者分离，是?校议会的议员、炼金系的院长，涩泽龙彦的异能的作用。

有不少学生，已经被自身的异能杀死?、异能被雾气?夺走。

他们需要一个解释。

他们注视着津云，正如往r?的校长注视着他们一样。

白茫茫一片big?雾中，津云将碎发拢至耳后，一改往r?校长表现出的神经质，以一种沉稳、冷静、且充满理智的姿态，宣布学校进入战备状态。

由于津云并不熟悉校议会成员，无法猜测出校长所能猜测出的东西，故而，在雾的由来上，只是?提了一句校议会中有人背叛了学校。

他把重点放在了安抚、鼓舞人心，以及应对的策略上。

“学校、横滨、甚至全世界，正值危难的时刻。异能学院的学生们、我的学生们，你们不远万里来到这学习的圣地，本该从这里带走知识与智慧，我本该让异能的光芒笼罩在每个人身上。而现在，我却没能保护好你们，没有及时地保护好每一个人，这是?我的过错。”

“从今往后，除非学校先?毁灭，否则，绝不会再有任何一个无辜的学生So到不可挽回的伤害，除非我先?死?亡，否则，学校将恪守这条誓言，守护每一名学生，拒绝任何悲剧的发生。直至时间的尽头，此誓亦不泯灭！”

说罢，津云望向高台之下?的中原中也。

中也不明白他的意?思，但在场唯一的校议会成员，一直静默地凝视着校长、神s微妙的费奥多尔，立即领会到了他的意?图，拿出了一袋异能石，让中也抛给?津云。

接住异能石后，津云迅速地将其碾为粉末，直接用异能石粉末在空中驾轻就熟地画起了炼金阵法。

与异能本质类似的高维文?字，排列成复杂的阵图，见?者无不感到眩晕，但也有学生认出了他画的是?什么。

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