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最后消息传到副校长那里，副校长发话，说念在他们初犯，写个检查就算了。只要他们知错，学校绝不是一个不允许犯错的地方，而是一个给学生机会，可以犯错，犯错之后知错、改错并成长的地方，有时候不必太过上纲上线。

陈主任心里不服气，他不认同副校长的理念，他信奉强硬的教学手段。他提出至少要当着全校同学的面做检讨，副校长没有驳他的面子，这事最后的定论就算定下了。

于是，在全校同学的瞩目之下，姜醒和贺铭南在升旗台上念检讨书。

就擅自进入广播室的“罪行”，姜醒交代得明明白白，她深深忏悔，认识到自己

的错误，不应该未经允许擅自进入，最后还给同学们投喂了一发安利。

“如果你们遭遇学习和生活上的压力，可以去我们学校的心理咨询室，咨询室的老师会给大家提供专业的指导，千万不要学我这样的‘旁门左道’，我今天站在这里就是大家的前车之鉴。在这里，我向全校师生道歉，对不起，给大家添麻烦，闹笑话了。”

然后姜醒收获了热烈的掌声。

陈主任气得鼻子冒烟，他让姜醒和贺铭南站在上面是接受批评的，不是来接受掌声的。

林城私立高中的学生怎么回事？真是气坏他了。

所以说，一件原本可以低调处理的偶发事件，这下可好，全校皆知。

贺铭南的检讨更绝，他一脸沉痛地说：“我对不起大家，我一定谨记，说好普通话，文明靠大家。我愿意接受大家的监督，从我做起，共建一个文明阳光的社会。”

底下一群学生小声讨论：“以后我们是不是就不能说叽叽歪歪了？”

“那说其他的可以吗？”

陈主任听不下去了，气哼哼地甩手走人。他一定会证明，副校长和高老师这是在纵容学生，优柔寡断，迟早要完！

广播室风波算是过去了，这事虽然和三班的一群“好学生”没有什么直接关联，但归根结底还是因他们而起。

这两个班级势同水火。三班的学生自然明白贺铭南在广播里面的话，虽没有指名道姓，但说的就是他

们。他们就私底下地说十三班的坏话，说他们一群渣滓，不值一提。

什么，贺铭南实力强悍，是个强有力的对手？

三班的人不屑，开什么玩笑？他们可还有陆星宙在。更何况，没有人比他们更清楚，作为林城的三大名校之一，他们能够从优质的学生里面脱颖而出组成三班，领先的不仅仅是头脑，还有家庭从小对他们的投资。这群孩子从小就有着领先于其他孩子的学习进度、一对一的课外补习，每个人至少有一项精专的才艺，体育或艺术，获得省或国级大赛奖章……一切都是为了加分，为了高考或者冲常青藤名校而做的铺垫。

在这样残酷严峻又严丝合缝的竞争之下，从小地方横空出世的贺铭南又谈何黑马？竞争是公平而又不平等的，它客观存在，冷眼等着人们顺从或打破。

话传着传着，传到了十三班人的耳朵里，充分传达了三班对他们的蔑视和挑衅。

贺铭南对姜醒说：“不蒸馒头挣口气，姜醒同学，我觉得你应该拿出你应有的实力，为自己正名。”

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