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章泽天意识到教育学生的重要性之后，回头看自己这段时间以来的忙碌程度，才发现已经把书院先生这项本职工作完全丢开了。

对于章家投入大量财力物力精力的章家书院，章泽天的看法比两个哥哥更加现实，就是章家步入仕林，在这个时代获取自保的士族身份的一个跳板。自从前年以来，书院接连出了六个秀才两个举人，已经在这莱州府内获得了巨大的成功，这样的身份已经无人敢在轻视，章泽天便基本满足了。

至于去年年底去京城赴会试的两个举人，如果能够中了进士当然更好，即使落榜了，也要以威慑到这一府一县的官员和宵小，让他们对章家不敢轻举妄动了。

再加上章泽天今年年初在即墨和胶南两县，斗败官府又扫平小瓦岗匪伙树立起来的威名，一时是不会再有人敢来章家庄捋虎须了。

也正是因此，章泽天便把书院的工作完全抛到了脑后，把全部精力都投入到了工农业体系的建设中去。

此时想到手下的人才不济，章泽天才又把教育问题提上了日程之中。只不过此时他想到的教育，却不再是原来的那种以科举考试为目的的传统书院，而是打算建立一座以科学知识为主要学习内容的学院。

这样的想法，其实在章泽天刚刚来到章家的时候就有过，只是他当时觉得这样的学校建立起来，面对的问题实在太多太大，以他那里的能力根本无法解决这些问题，所以便 把这个念头给压了下去。

建立以科学教育这基础的学院，需要面对产问题主要有以下几个方面：

一是生源问题。现在的家长，如果要送自家孩子去书院读书学习，其根本目标基本只有一个，就是读书科举当官，光宗耀祖。如果章泽天的书院学习的知识对于科举当官完全没有什么用处，谁又会把孩子送到这里来？

当然，现在的书院之中，也有不以当官为目的的杂学班，但是这个班里的孩子，多数都是被归经和制学班淘汰下来的那部分生源，因为家中经济条件限制，在明知科举无望的情况下，面对现实妥协的结果。如果章泽天说让谁家刚刚开蒙入学的孩子去学什么算学之类与科举无关的知识，保管家长会闹到书院将孩子带走，或者去别的书院或先生那里学习，或者干脆回家干活去。

第二个问题是师资力量的问题。随便想一下，最开始的科目当然是语文和数学，语文老师倒还好说，随便找一个秀才或老童生都能应对。但是数学老师就有问题了，他教过的那些学生里面，能够胜任教开蒙学生数学四则运算的实在没有几个，而他自己又没有时间来做这个专职老师。

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